<p class="ql-block"> 2023年5月15日上午，有幸参加了吴晓红老师关于《核心素养下小学数学真实场域资源的教学转化》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 吴晓红教授，现任中国数学史学会理事，江苏省中学数学教学研究会常务理事，江苏省数学学会数学教育专业委员会常务委员。代表作品《比较教育研究》《全球教育展望》《数学教育学报》等</p> <p class="ql-block"> 一、为何倡导真实情境？</p> <p class="ql-block">情境成为指向核心素养课程改革的关键词。</p> <p class="ql-block"> 情境学习的意义。</p><p class="ql-block"> 学习是教育的应有之义，理解学习的过程才能学会学习。</p><p class="ql-block"> 生活中的数学在情境中生成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、如何理解真实情境</p> <p class="ql-block">1、真实情境的本真意义</p> <p class="ql-block">数学发展的历史情境</p> <p class="ql-block">数学体系建构的逻辑情境</p> <p class="ql-block">学科间联系的应用情境。</p> <p class="ql-block">数学现实原型情境</p> <p class="ql-block">2、真实情境教学意义</p> <p class="ql-block">三、如何转化、教学？</p> <p class="ql-block">立足核心素养挖掘教学资源，将“实材”变“学材”</p> <p class="ql-block">真实情境融于问题，将“背景”变“情境”</p> <p class="ql-block">现实原型多角度开发，将“抽象”变“形象”</p> <p class="ql-block">真实场域转化为体验场所，将“离身”变“具身”</p> <p class="ql-block">吴老师</p>