家校携手话成长 同心育人筑未来

一片丹心

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共育

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家庭教育

家校携手话成长 同心育人筑未来

——记湛江市第二中学小学部二（7）班家长会

相遇是最美好的开始，携手是最温暖的共育。为进一步加强家校沟通，凝聚家校合力，助力孩子成长，2023年5月6日晚，湛江市第二中学小学部二（7）班在学校的统一部署下召开了以“家校共育 共同守望”为主题的家长会。老师们以爱为底色，秉承着教育的初心，家长们带着真诚和期待，共同奔赴一场爱与责任的美好之约。 温馨的会场布置 晚上7点30分，二（7）班的家长们如约而至，吴老师站在门口热情地迎接每位家长。走进教室，班级布置得美观大方，整洁干净，温馨和谐、富有朝气的文化气息扑面而来，U型的桌椅摆放让整个会场显得轻松愉悦和便于沟通和表达，家长们按照孩子的学号有序落座，课桌上摆放的试卷、特色作业和《听听我的心声》吸引了家长们的注意。感谢老师们的精心布置，让家长对孩子的了解又进了一步。

领导讲话明方向

晚八点，家长会正式开始，家长们在班级集中收听了学校领导的发言。领导们的讲话各有侧重，让家长们对学校的办学理念、办学特色、教育教学举措和成果以及如何做好小初衔接，如何开展家庭教育等内容有了清晰的认识和具体的了解，为进一步做好家校共育指明了方向。

首先讲话的是李萍平校长，她介绍了二中小学部秉承杨耀明校长“多一个舞台，多一批优秀的学生，多一种评价标准，多一批优秀的学生”的办学理念和“优秀+特长”的办学特色，并从抓习惯养成教育、开设特色音乐课、要求孩子掌握体育技能，开设丰富多彩的校本课程等方面展示了二中小学部的教育举措。李校长表示，二中小学部虽然只有70多位老师，但教育教学取得了丰硕的成果，也得到了社会各界的广泛关注和赞赏。作为二中家长，听到这里我们倍感骄傲和自豪。 接着发言的是许瑞恩副校长，他主要讲述了小初衔接的必要性和具体举措，为高年级家长指引了方向。许校长的讲座很接地气，他从问题入手，引导家长思考为什么小学许多孩子成绩好，到了初中就掉下来了？带着这个问题，家长们在许校的讲解中明白了养成良好学习习惯以及“小初衔接”的重要性。接着，许校谈到了”小初衔接“的必要性和介绍了学校的具体措施，湛江二中”小初衔接”课程化，全员全程全面推进，人人参与，人人受益的做法让家长们印象深刻。 最后发言的是詹晓玲副校长，她以“构建家庭教育良好生态”为主题，引导家长们要有方向感，要积极学习家庭教育相关知识，主动选择优质的育儿圈，重视孩子的课外阅读，同时，父母还要以身作则，最好的家庭教育莫过于父亲树立榜样，母亲有温度。詹校的讲座深入浅出，针对性强，方法具体可操作，让家长们受益匪浅，也对家庭教育的重要性有了更高的认识。

家校沟通助成长

领导发言结束后，班级家长会正式开始了！

班级学生李诗宸作为本次会议主持人落落大方，自信阳光，她纯真而灿烂的一句“叔叔阿姨们好！”，让到会的家长们都心情愉悦，暖意融融。 班主任吴老师从班级学习情况、语文学习情况以及对家长的建议三方面进行了发言。她首先介绍了班级情况，孩子们经过一年的学习和锻炼，绝大部分学生变得更懂事，更好学了。在语文教学中，吴老师特别注重对孩子良好学习习惯的培养，如预习的习惯、阅读的习惯、做笔记的习惯、认真完成作业的习惯等，她格外重视阅读习惯的培养，在家长们的积极配合和支持下，班级学生在阅读竞赛和亲子共读中都能脱颖而出。最后，她给家长们提出了每天检查孩子学习情况、养成良好学习习惯、注重体育锻炼等具体的建议。

　　听完了吴老师的发言，家长们都能感受到这是一位充满着教育情怀与教育热情且教学经验丰富的好老师，她有着先进的教育理念，善于创设任务情境，让孩子们在生活中学语文、用语文，每个节日都会精心设计特色作业，融合五育并举，提高孩子们的综合素养，为孩子终身发展奠基。更难能可贵的是，每次特色作业后，吴老师都会连夜赶制美篇发到班级群分享给家长孩子们，为孩子们的童年生活留下美好的回忆。

第二位发言的是唐老师，她从听课习惯、完成作业的习惯、帮助孩子克服粗心、期中情况小结、存在的问题、家长配合的事情等六大方面认真细致进行了讲解。唐老师是一位心中有学生，手中有方法的优秀老师，她从家长签名反馈孩子做题粗心这件小事入手，为家长帮助孩子更好地成长指点迷津：第一，将基础知识，基本技能学扎实；第二，养成做事后认真检查的习惯；第三，要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。

创新形式享智慧

这次家长会让人印象深刻的是后半场家长成为了会场的主角，这种创新的形式让家长们共享了许多宝贵的育儿知识与智慧，也在相互交流和讨论中更新了家庭教育理念。

吴老师首先邀请了两位优秀的家长代表发言。

李诗宸妈妈分享了自己跟诗宸亲子共读的经验和做法。第一，亲子共读越早开始越受益。在诗宸7个月左右的时候，他们就开始了绘本阅读，基本上利用晚饭后和晚上睡前的大半个小时进行亲子阅读。一开始是翻翻书、洞洞书、布书之类的书籍，让诗宸从触觉、视觉和听觉上对事物产生大致的印象和了解，并由此开始牙牙学语。诗宸的表达能力的塑造，很大程度上也有赖于早期的亲子共读。第二，阅读的数目越广泛越好。从诗宸开始亲子共读后，妈妈就通过各类公众号、大V号了解不同年龄段的推荐书单，然后不断地购入各类书籍，上至天文下至地理，各类探秘、情绪、好习惯养成等等。第三，让书本无处不在。客厅、书房、卧室、茶几等地方，也就是孩子最常走动的动线上都布置上书籍，在客厅加放几个书架，在书架上放满书，茶几也放上书本，书房的整面墙都放满书，还有卧室床头也放上书，这样，诗宸日常走动的动线范围都有书，就给她创造了随时随地都能拿起书本去阅读的条件。第四，有意识对书本的知识做发散和迁移。如她看了《揭秘太空》，对浩瀚的宇宙充满兴趣和好奇，爸爸就会马上找来相关的纪录片给她去看，让她从书本的平面过渡到电视的立体去更直观地了解宇宙，还利用假期带她去科技馆从体验上进一步了解宇宙的相关知识。
陈明和爸爸重点分享了在家庭教育中，他是如何帮助明和养成良好习惯的。首先，通过星星超市的方法引导孩子养成良好习惯。星星超市里的物品只能用星星币兑换，星星币需要孩子通过自己的努力赚取。第二，培养时间观念。每日先将任务列成清单，包括作业、打卡、练习等，每项任务后写上计划完成时间。使用计时器控制时间，开始做便开始计时，要求在计划时间内完成。第三，创设阅读环境。将客厅的电视墙改成书城，只给孩子提供阅读的环境。在小孩面前不看电视，不玩手机，爷爷奶奶也要配合。第四，培养兴趣。学习积极性源于对学习的兴趣，家长对兴趣可适当引导，促使孩子对好的事物产生兴趣。比如：孩子对语言和读书感兴趣，我们家长就准备各类语言的童书绘本供其阅读；添置显微镜、天文望远镜等设备满足孩子的好奇心。陈明和爸爸也肯定了家中两位老人的积极配合和对孩子的严格要求，在大家的共同努力下，小明和养成了良好的学习和生活习惯。 听完了两位优秀家长的分享，我们不得不感叹：每一位优秀孩子的背后都站着一位懂教育，有智慧的家长，没有疾言厉色的说教，只有润物无声的滋养，为孩子提供适合的土壤，适当地浇水施肥，等待着种子慢慢生根发芽，长成参天大树。

　　接下来是育儿问题大讨论环节，我们主要围绕孩子拖拉磨蹭和喜欢玩电子产品这两个问题展开。

爸爸代表发言

妈妈代表发言

家长们各抒己见相互交流，关于拖拉磨蹭有家长提出可以用计时器给孩子规定完成作业的时间并及时引导孩子学会分析没有按时完成的原因。关于孩子玩电子产品的讨论最激烈，有的家长主张孩子完全不能玩电子产品，有的主张可以适当玩一玩，两位家长代表进行了发言，吴老师也跟家长分享了自己在育儿中孩子带队玩游戏，她智慧巧妙并得到孩子认同的处理方式。最后在讨论交流中大家得出一致的认识：孩子过度沉迷电子产品，反映的是家长在现实中的陪伴不够，家长应尽可能多地帮助孩子创造与同伴、自然交流的机会，要有丰富多彩的家庭亲子活动。 快乐而有意义的时光总是短暂的，二（7）班的家长会一直开到晚上十点多。会后，家长们意犹未尽，部分家长就个别问题与吴老师和唐老师展开了深入交流。这是一场架起家校沟通桥梁的家长会，也是一场以问题为导向，有关家校共育，亲子教育的家长会沙龙，更是一场家校携手话成长，同心育人筑未来的双向奔赴的爱的盛会。让我们以爱之名，携手共育，共赴教育的星辰大海，共创孩子的美好未来吧！

家长们的感受

谢沛琪妈妈：吴老师，您是一位资深的，有着多年教学经验的优秀老师，能充分洞察孩子们的优缺点，通过这次家长会线下交流，我们走进了孩子的内心世界，非常感谢您对孩子的理解与关怀！孩子能有您这么好的老师，是孩子们的幸运，我们非常放心！衷心感谢您！

李诗宸妈妈：吴老师对孩子真的用心良苦，殚精竭虑，还愿意利用业余时间去给家长做分享交流，答疑解惑，家长沙龙这个形式很好，我们家委以后会策划组织这样的小沙龙，给老师和家长们创造更多交流的平台和机会。

梁储妈妈：一位真正用心的教育者，什么时候都是心系教育，心系孩子，家校共育是大二中的教育理念！遇到良师，何其有幸，感恩！