<p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">静水流深，箫笙踏歌</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">染就一世芳华</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">伴着春日的暖阳</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">国培的霞光</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">带给我们豪情万丈</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">风絮赶走了缱绻</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">此刻激情荡漾</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">扬帆起航</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">国培研修</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">让我们展翅翱翔！ </i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"> ————题记</i></p> <p class="ql-block"> 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。在暖暖春阳中，希望五月如期而至，春风连绵，缱绻留恋，似乎是在召示春天的勃勃生机，万象更新，犹如国培中的初中语文，生机一片。</p> 阅读时光 <p class="ql-block"> 初中语文的特色阅读环节，朗朗书声在每天上午课、下午课的前15分钟在教室上空回旋。那声音就是代表着初中语文教师的师者辉耀，学高为师，身正为范。</p> 上午小说小组专场 <p class="ql-block"> 第十组组长张秀伟老师介绍了今天讲课和评课的三位名师。孙鸿飞名师工作室三位名师：杨宝杰、蔡雪、董慧。</p> <p class="ql-block"> 上午的录像课教学内容是小说专场。杨宝杰老师授课《溜索》和蔡雪老师授课《蒲柳人家》。他们虽在课堂上使用了朗读阅读法、批注法等方法进行教学，却呈现了不同的风采。</p> <p class="ql-block"> 杨宝杰老师的课可以用“春风满面”来形容。教学设计在杨老师的亲和力下，在优美的音色下，清晰归类，思维条理化。淡化情节，重点是语言品析，根据单元价值设计整合问题，语言为线，带出旁批，旁批散点连接到小说整合，轻奢极简，学生实践，带动学生思维发展。</p> <p class="ql-block"> 蔡雪老师的课用朗读与批注法结合多角度让学生体会人物形象。知人论世、拓展资料，利用大问题重点研读，品析情节，领略文章乡土风味，文章是自读课文，通过跳读感受其文章魅力，达到了把课堂还给学生的目的。</p> <p class="ql-block"> 董慧名师针对两位名师授课的《溜索》《蒲柳人家》进行专业点评，朗读批注法运用恰当，教学效果极好。</p> 下午文言文小组专场 <p class="ql-block"> 第十组组长纪聪聪老师介绍了今天讲课和评课的三位名师。孙鸿飞名师工作室三位名师：姜岩、曹冠群、王明珠。</p> <p class="ql-block"> 下午的录像课教学内容是文言文小组专场。姜岩和曹冠群老师同课异构《桃花源记》，虽是同一节课，教学风格迥然不同，侧重点也不同。</p> <p class="ql-block"> 姜岩老师在授课中她的三个点备受欢迎。人文价值定位：桃花源不只是一个美丽的传说，还是一个文化的标识。核心素养定位：语言运用，轻物质，重精神追求。中国人心理定位：桃花源记文本是潜藏着中华文化心理历史的溯源。</p> <p class="ql-block"> 曹冠群名师以了解陶渊明人生三个阶段入手，了解陶渊明的性格，不同阶段，不同志向，以这个为切入点，学习《桃花源记》。</p> <p class="ql-block"> 王明珠名师对同课异构两位名师进行点评。“教”的策略，“学”的策略，方法很多。“关键句段”发掘品析法、“认识提升”模块总结法、“任务驱动下”解决资源包使用法。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 玉不琢不足以成器，树不剪不足以成形，完美的教育一直是我们追求的梦想。借国培计划之风，匡误纠错；搭名师之舟，扬帆远行。</p> <p class="ql-block">撰稿：张秀伟</p><p class="ql-block">摄影：zg01第十组成员</p><p class="ql-block">审核：zg01第十组成员</p>