<p class="ql-block"> 2023年5月9日下午，我有幸参加了由<span style="font-size:18px;">玉林市教育科学研究所主办、玉林实验中学承办、玉林市第一中学协办的</span>2023年玉林市教育科学研究所基于英语学习活动观的高中英语读后续写教研活动。这对于从来都没有接触过读后续写的我来说是一场及时雨。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分三个部分进行，分别是观摩南宁二中潘薇薇老师的英语读后续写课Story Continuation Writing；聆听南宁教科所冯亮教研员对潘薇薇老师读后续写课的点评；细听广西教学名师、广西特级教师、南宁二中泰斗级英语教师戴丽萍关于英语读后续写的专题讲座。 </p> <p class="ql-block"> 潘薇薇老师的读后续写课用了差不多两节课。课堂分五个步骤进行：</p><p class="ql-block">Step 1 Read for the theme . </p><p class="ql-block">读后续写的第一步就是先读懂原文，把握故事的关键要素（5个W和1个H），必须要概括它的中心意思Main idea和作者的写作目的Writing Purpose : Why does the author write this story ?</p> <p class="ql-block">Step 2 Plan your writing .</p><p class="ql-block">Step 3 Write your story .</p><p class="ql-block">这两个步骤里最关键的是掌握好4点：</p><p class="ql-block">1、clues线索</p><p class="ql-block">2、plots情节：What happened？</p><p class="ql-block">4、Connection衔接</p><p class="ql-block">3、Other key points：</p><p class="ql-block">①Tense</p><p class="ql-block">②Person</p><p class="ql-block">③Language</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">Step 4 Polish and Evaluate </p><p class="ql-block"> ①theme </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">结尾有主题的升华句，且能紧扣原文。</span></p><p class="ql-block">②<span style="font-size:18px;">clues</span></p><p class="ql-block">有恰当的情节描写。</p><p class="ql-block">有恰当且生动的情感描写。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">④connections</span></p><p class="ql-block">有4个衔接句。</p><p class="ql-block">能使用恰当的连续手段使续写完整、连贯。</p><p class="ql-block">③<span style="font-size:18px;">other key points</span></p><p class="ql-block">正确使用时态。</p><p class="ql-block">正确使用人称。</p><p class="ql-block">用了倒装句式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 南宁市教科所的冯亮教研员对潘薇薇老师的课进行了点评，明确提出了读后续写必须要体现正能量，体现社会主义核心价值观，体现人间大爱、真善美；这样可以让学生正确把握原文的发展方向，构思续写内容，关键是三个思维和两个走向，三个思维是逻辑性思维、批判性思维和创新性思维；两个走向是情节走向和情感走向。</p> <p class="ql-block"> 南宁二中的特级教师戴丽萍，曾被公派到英国深造一年，她的视角更加广阔。在读后续写的专题讲座中跟我们分享了五个内容：</p><p class="ql-block">一、读后续写题型解读</p><p class="ql-block">二、学生存在的问题</p><p class="ql-block">三、解题步骤和范例</p><p class="ql-block">四、本校续写初步探索</p><p class="ql-block">五、教学策略</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 戴老师说想要写好读后续写，第一步是是Read for the plot，即5个W：When Where Who What Why 和1个H：How（The plot development），第二步是Think：Predict the plot.</p> <p class="ql-block"> What makes a good story ?<span style="font-size:18px;">怎么样写好一个故事？戴老师用两个思维导图向我们充分说明：</span></p><p class="ql-block">1、Read 深度解读语篇</p><p class="ql-block">①梳理主要情节（ plot )</p><p class="ql-block">②分析人物特点（ actions & feelings )</p><p class="ql-block">③明确故事主题（ theme )</p><p class="ql-block">④品味写作风格（ language ) </p><p class="ql-block">2、Think 合理构思情节两段续写的开头语 ：Predict the plot properly （问题链）所见、所闻、所感、所说、所做深层文本分析( story mountain )</p><p class="ql-block">3、Write 生动编写故事</p> <p class="ql-block"> 另外，我们可以充分利用教材提升续写能力。</p><p class="ql-block">B1U4 ：Natural Disasters Reading and Thinking A Night the Earth Didn ' Sleep</p><p class="ql-block">B2U4 ：History and traditions Reading for Writing </p><p class="ql-block">B3U2 ：Morals and Virtues </p><p class="ql-block">B3U1：Festivals and Celebrations Reading for Writing </p> <p class="ql-block"> 想要学生写好读后续写，策略至关重要。戴老师毫不吝啬地向我们分享了读后续写的教学策略：</p><p class="ql-block">1、把握故事主题</p><p class="ql-block">2、学会分析情节</p><p class="ql-block">3、构思续写情节</p><p class="ql-block">4、优化语言表达</p><p class="ql-block">5、精炼、精批、精写（学生互改）</p><p class="ql-block">6、培养阅读兴趣（大量阅读，是提高学生写作能力的根本。以读促写，才能取得较好的效果。因此，应该培养阅读兴趣。从高一到高三，制定详细的阅读计划，并进行有效的写作训练。）</p> <p class="ql-block"> 读后续写该怎么评分？戴老师的讲座也给我们指明了方向，主要聚焦：1．把握短文关键信息和语言特点的能力；2.语言运用的准确性和丰富性；3．把握语篇结构的能力；4．创造性思维能力。</p><p class="ql-block">评分细则（25分）：</p><p class="ql-block">①内容（14分）</p><p class="ql-block">②衔接（5分）</p><p class="ql-block">③语言（4分）</p><p class="ql-block">④书写（2分）</p> <p class="ql-block"> 这次学习让我受益匪浅，也让我对读后续写有了更新的认识，对于今后开展读后续写教学有了更大的信心。从现在开始着手培养学生阅读的兴趣，增加词汇量，<span style="font-size:18px;">克服续写困难，带领学生实现新的跨越。</span></p>