<p class="ql-block"> 为丰富孩子学习生活，训练学生的逻辑思维能力、增强学生数学语言的运用能力以及口头表达能力，本周组织学生开展了一次“我是小小数学讲解员”的数学主题实践活动。</p><p class="ql-block"> 俗话说：“兴趣是最好的老师”，孩子们在讲解的过程中，能够体会到学习数学的成功和喜悦，从“要我学”变“我要学”，一种学习方式的改变，变被动为主动。数学“小讲师”，个个声音洪亮、思路清晰、表达流畅，俨然一副小老师的模样，让我们一起去聆听吧！</p> <p class="ql-block"> “给学生一个平台，展课堂无限精彩”。“数学小讲师”活动不仅可以锻炼学生的数学思维，还可以提升学生的语言表达能力，激发学生学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。</p> <p class="ql-block"> 缤纷多彩的数学作业，把课内和课外有机地结合起来，学生在实践中既巩固了知识，又培养了能力，更感受数学的灵动，体味数学的乐趣。作为老师，我们看到了孩子们的大胆创作，也感受到了孩子们对知识的理解与沉淀。我们将继续沿着新课标的方向，积极探索，巧妙创新，既体现学科特色，又注重学科融合，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美！愿所有六年级的学子，在未来的学习路中能够乘风破浪，逐浪前行！</p>