<p class="ql-block">《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动的学习和发展的”。幼儿只有与周围环境充分的接触了才有主动学习和发展的可能。教师要为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，同时教师也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点。兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，发展幼儿的能力，扩展幼儿的知识。在《种植春天》这个主题即将结束时，教师及时地发现了孩子们对蚂蚁产生了兴趣，天天看蚂蚁，乐而忘返，还会和蚂蚁说悄悄话。教师及时地抓住了这次机会，收集材料，设计活动，为此我们开启了一段蚂蚁探索的旅程。</p> 寻蚁 <p class="ql-block">幼儿在假期期间，寻找小蚂蚁，有的小朋友发现了小蚂蚁的家，有的小朋友发现小蚂蚁身体玩色，还有小朋友发现小蚂蚁搬运食物力气大。</p> 认识小蚂蚁 <p class="ql-block">通过我们的观察我们认识了小蚂蚁有头、胸、腹、触角、脚等身体部位</p> 绘本故事 <p class="ql-block">绘本《蚂蚁和西瓜》讲述了小小蚂蚁的精彩世界。蚂蚁虽小，可是它们的力量可以撼动一座大山，因为他们动脑筋、想办法，团结合作……</p> 社会活动 <p class="ql-block">通过观看小蚂蚁一起运输食物视频，让幼儿感受一只蚂蚁搬不动大的食物，两只小蚂蚁也不行，有可能十只蚂蚁就可以搬动食物运回家。感受人多力量大。还在幼儿园如果自己有事情做不太好可以寻求小朋友和老师的帮助哦！</p>