<p class="ql-block">芳菲随春去，</p><p class="ql-block">碧空有暖阳。</p><p class="ql-block">葱茏入夏来，</p><p class="ql-block">五月槐花香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了扎实有序开展自治区“周晓玲语文名师工作室”工作，发挥名师工作室对教师专业发展的指导、支持、提升和优化等教学实践功能，促进工作室成员提升教学实践能力、综合育人能力、教育科研能力，切实提高工作室成员的个人修养和专业素养，2023年5月12日下午，周晓玲名师工作室成员齐聚吴忠市利通街第一小学，开展了第一次集中研修活动。</p> 解读规划明目标 <p class="ql-block"> 政策是纲，规划是领，提领而顿，百毛皆顺。工作室主持人周晓玲校长详细解读了《工作室三年发展规划》，阐述了工作室的培养理念和培养愿景。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以带好一支团队、抓好一项研究、做好一个专题、参加一次展示、建好一个平台为目标，以塑造名师团队、培养后备梯队、创新发展平台为工作任务，以参加集中研修、开展读书活动、指导课堂教学、主持课题研究，探索教学改革、成果展示交流为培养措施，分工明确，制度到位，为工作室成员定准了“标靶心”，画好了“路线图”。</p> 读书分享提境界 <p class="ql-block"> 幽幽书香，清清茶芳。在温馨轻松的氛围中，工作室成员同读一本书《自己培养自己》，彼此分享读书的感悟。或重温经典语段，或交流阅读感想，内化专业知识，提升自身思想境界，在阅读中遇到更好的自己。</p> 专题讲座定方向 <p class="ql-block"> 当新课标遇上跨学科，会碰撞出怎样的火花呢？</p><p class="ql-block"> 马丽校长以《核心素养导向的跨学科学习实施路径与策略》为主题进行了专题讲座。从跨学科学习的概念与意义、跨学科学习与项目学习、综合实践活动的关联、如何推进跨学科学习、借鉴案例分享《贴近儿童生活的语文跨学科学习》这四个方面与大家共同探讨学习。</p> <p class="ql-block"> 跨学科学习，既是教师提高教学效率，培养学生核心素养的有效手段，也是学生学习、巩固以及拓展知识的最佳途径。它契合新课程标准的基本理念，而且符合国内外教育改革的大方向，所以，只要学校整体规划，学科教师共同发力、积极探索实践，整合各种资源，就一定能够让跨学科学习成为提升学生核心素养的“助力器”。</p> <p class="ql-block"> 杨娟副校长以“核心素养导向下的跨学科教学策略“为主题，从跨学科活动的内容意义、实施阶段、实施要求三个方面对教研活动的方案进行了解读、论证。</p> <p class="ql-block"> 学科融合的大趋势是基于核心素养时代而提出的又一命题。在当今时代的教育要求下，我们不应过于追求学科体系自身的纯粹和完备，而应该充分考虑学生的成长规律。</p> <p class="ql-block"> 时间在思维的碰撞中悄悄流逝。心有所向，方能远行。短暂的相聚相会为我们的前行注满了活力与激情。行走在教育路上，我们在工作室领衔名师周校长的带领下携手共进，既保有仰望星空的情怀，又怀揣脚踏实地的干劲，不忘初心，承载责任，继续生长在向美的教育路上，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">独行速</p><p class="ql-block">众行远</p><p class="ql-block">愿我们生如夏花</p><p class="ql-block">予学习以热情</p><p class="ql-block">不忘教育初心</p><p class="ql-block">拥热爱而笃行</p><p class="ql-block">聚力共学</p><p class="ql-block">同心逐梦</p> <p class="ql-block">撰稿：康瑞芳</p><p class="ql-block">摄影：李文娟</p><p class="ql-block">审核：杨娟</p><p class="ql-block">签发：周晓玲</p>