<p class="ql-block"> 非淡泊无以明志，非宁静无以致远，于喧闹之中沉静，于反省之中照见，学习就好，成长就好。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block"> 一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。“双减”政策的到来，对教师来说既是一次挑战，更是一次机遇。“提质、减负、增效”任重道远，我校教师将立足课堂研究，深耕教学艺术，让“减负”走向深处，落到实处，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂，促进教师专业成长，践行核心素养，转变学习方式，推进“课堂革命”，我校于本月上旬组织开展了教研教改活动！</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 几位数学老师认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 每节课后，大家都及时进行了评课，从教学设计、教学方法、创新作业形式、多元化评价学生等环节展开激烈讨论，进行思想火花的碰撞。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 几位语文老师的课堂教学也各具特色，在如何激发学生的学习积极性，有效提高课堂效率，打造生本愉悦课堂等方面做了积极有效的探索和尝试。</p> <p class="ql-block"> 课后，授课教师从教材，教法，学法等角度对自己的课进行阐释。随后评课，听课老师们从自己的角度出发，各抒己见，提出了自己的看法和建议。</p> 收获篇 <p class="ql-block"> 施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在心悟。“双减”政策下的课堂教学，应更加突出学生的主体参与、注重实效，聚焦学科核心素养，注重良好的品格涵养。我们应继续深入研讨、不断探索，和学生携手成长，学会用好课堂教学的每一分钟，让学生在课堂上获得的不仅仅是知识技能，而是能够带得走、用得上的学科素养。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”在教研路上，每一个五小人都在奋起前行。我们将继续在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长，让“双减”的教研之花，开满五小！</p>