<h3> 有人说，学习的最高境界就是把自己知道的讲给别人听。会做题，仅仅停留在“这样做”层面；但会讲题就不一样了，不仅知道“这样做”，还要讲清楚“为什么这样做”，所以讲题能够很好地促进学生深入思考，提升思维品质，提高学习兴趣，增强自信心和学习的内驱力。5月12日下午沈家寨学校三至六年级数学说题比赛拉开了序幕！</h3> <h3> 下午两点半比赛正式开始，参与本次比赛的有全体数学教师和十六名小选手，还有观摩活动的同学们。</h3> <h3> 本次比赛的小选手们亲身实践“学与讲”的实际应用，不仅展示了知识的掌握程度，更是将知识转化为能力，充分展现了他们的数学素养。他们一个个迈着雄赳赳气昂昂的步伐，一股股自信心洋溢在脸上。每个小选手都拿出了最饱满的热情去对待这次比赛。</h3> <h3> 本着公平公正的原则，赛出自我、赛出精彩的理念，我们采取了随机抽签的方法，既是对他们知识掌握的测试，也是考验小选手们的临场应变的能力。</h3> <h3> 有人用金字塔原理来形容人们学习和应用的过程。 将学到的知识转教别人，可以让知识吸收率高达百分之九十，这样学习可以提升自己的学习能力。</h3> <h3> “说”出智慧，“题”炼精彩”，许多学生从不会讲，到会讲，再到讲会，整个讲的过程让学生的思路更清晰，理解更透彻！</h3> <p class="ql-block"> 三年级的几位小老师是运用了画图的方法，分析题意，在分析中把解题思路讲解得精准到位！</p> <h3> 四年级的小选手们在解决“不规则图形”面积的问题中告诉我们面对图形问题利用“分割法”，问题就会迎刃而解。</h3> <h3> 五年级的小老师们不管是表达还是解题的思路都显得轻松自如，利用最小公倍数的知识解决了生活中的难题，使复杂问题变得简单，体现了数学与生活的联系。</h3> <h3> 六年级的小老师们对每一个复杂的问题的分析，讲解都已经非常的娴熟，对每个题的重难点的把控精准，他们的讲题给数学增添了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的诗意享受。</h3> <h3> 从中年级到高年级不仅解读方法，前后联系而且感悟方法，一脉相承。给数学增添了一种“惊诧”之美！小老师们不仅展示了数学知识的掌握程度，更是将知识转化为能力，充分展现了他们的数学素养，展示了沈家寨学校学生的综合素质。他们精彩的讲题展示赢得了评委老师们的阵阵赞叹！</h3> <h3> 赛后评委老师们对本次比赛进行精彩点评，他们对同学们的优秀表现给予肯定，同时也指出一些不足之处，像有的同学释放不开比较拘谨，有的同学语言过于啰嗦比较紧张，导致讲解效果不是很好，还有的同学讲题姿势特别是站姿需调整，手势也很重要。我们坚信经过不懈努力，孩子们一定会越来越优秀！</h3> <h3> 时间匆匆而过，同学们虽然意犹未尽，但比赛马上就要结束了。小小的讲题比赛背后承载着对学生的逻辑思维能力、语言组织与表达能力、知识的综合运用能力、自信的心理品质等方面的考验，这些能力与素质都将依托"小老师"的角色得到提高与锻炼。</h3> <h3> 以赛促练、以赛促学，期待下一次孩子们为我们带来的新思维碰撞！</h3> <h3> 这一活动极大地激发了学生们学习数学、热爱数学、运用数学的热情，使数学课堂从知识为中心向以学生为中心转变。</h3> <h3> “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”本次讲题大赛只是其中的一个里程碑，我们全体沈校人也必不辱使命地致力于莘莘学子砥砺前行，共同成长。</h3>