<p class="ql-block">美食，像爱一样温柔。美食，像游戏一样有魔力。孩子们闻着香气，坐下来细细品尝，这是多么幸福的画面！</p><p class="ql-block">3—6岁的幼儿正当生长发育旺盛时期，每天必须从膳食中充分获得营养物质，才能满足其生长发育和生活活动的需要，科学的膳食营养是孩子身体健康成长的保障。为了孩子的健康，幼儿园每天做出既营养又有颜值的色香味俱全的美食，下面我们一起来欣赏一下我们一周的美食吧！</p> <p class="ql-block">幼儿合作游戏的意义是有利于儿童社会性、合作精神、组织能力以及责任心的形成和发展。可以让孩子拥有团结的意识，这是培养孩子的团队合作。合作游戏是幼儿游戏发展的高级阶段。</p> <p class="ql-block">拽尾巴，</p><p class="ql-block">锻炼孩子的防御能力，和反应能力</p> <p class="ql-block">幼儿园地震逃生小常识</p><p class="ql-block">1. 地震来临时，幼儿园的小朋友可以暂躲较坚实的课桌、床铺等下面，同时用被褥、枕头、等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。不能从窗户跳楼。2. 正在上课的小朋友应及时躲避，并听从老师的安排，不要乱跑。保护好头部，教师不可让幼儿一齐拥向出口。3. 如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西，因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。4. 在幼儿园内，应该加强防震知识的宣传，包括桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，加固课桌、，检查和加固教室的悬挂物等。同时，还应该进行防震演练活动，包括室内一分钟紧急避震、震后迅速撤离教室的疏散演习、自救、互救练习</p> <p class="ql-block">孩子们的旧衣服大改造，锻炼孩子的想象力和创作力，</p> <p class="ql-block">我们在介绍衣服是怎么改造的</p> <p class="ql-block">看看我们的走秀吧</p> <p class="ql-block">母亲节由来</p><p class="ql-block">腊众神之母致敬而设立的节日。17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲节在我国的母亲节最早在港澳台地区流行，后来才渐渐传入大陆，并且在20世纪末基本上成为一个公认的母亲节。</p> <p class="ql-block">孩子们在表达对妈妈的祝福和描述自己的妈妈</p> <p class="ql-block">孩子们动手制作母亲节礼物手镯，看看孩子们多认真</p> <p class="ql-block">看孩子们制作的怎么样有创意吗？很好看吧</p> <p class="ql-block">孩子们背诵游子吟古诗，</p><p class="ql-block">《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情</p> <p class="ql-block">妈妈听我说，来表达对妈妈的爱</p> <p class="ql-block">妈妈们，请接收孩子们对你们的祝福，</p><p class="ql-block">祝你们母亲节快乐，永远年轻漂亮，</p> <p class="ql-block">学前教育幼小衔接</p><p class="ql-block">(一)含义</p><p class="ql-block">指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性地采取适宜的措施和手段，帮助儿童逐步学会独立地生活和学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育差异给儿童带来的负面影响，为其终身发展打下基础。</p><p class="ql-block">(二)意义</p><p class="ql-block">①是幼儿园教育工作目标和成果的检验；②可以提高基础教育的起点</p><p class="ql-block">(三)任务</p><p class="ql-block">①全面做好入学的准备；②大班进行专门的入学准备；③锻炼意志，培养自制力，养成良好学习习惯</p><p class="ql-block">(四)存在的问题</p><p class="ql-block">①小学和幼儿园之间对衔接工作的不重视和少沟通；②把幼小衔接看作是单纯的物质准备和知识准备；③小学教师偏重教学技能和教学内容的研究；④家庭和学校的相互理解配合不够</p><p class="ql-block">(五)具体措施</p><p class="ql-block">幼儿园：</p><p class="ql-block">①有计划地加强和附近小学的联系制度；②积极开展对大班家长的宣传工作；③认真做好大班的入学教育；④关注儿童的情感、态度表现和建立良好人际关系的能力</p><p class="ql-block">小学：</p><p class="ql-block">①适当调整低年级的课程设置和课时；②改革教材教法，讲究教学实效；③减轻作业辅导，开辟多种渠道，发展学生的智能；④倡导对儿童的宽容、理解和接受</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">..、...、 ... 、....,..._.、 _...</p>