不负初夏时光 且学且思且成长———记日照市语文优质课评选活动学习总结

五中小学部 张晓冬

<p class="ql-block">  一季一风景,一季一心境。为了开阔教育视野,汲取先进的教育理念,进一步提升教师的教育教学水平,5月12日上午,我们五年级部分语文教师共赴日照市小学语文优质课评选活动现场。</p> 优质课展示 <p class="ql-block">  《巨人的花园》一课是由王艺老师执教,王老师主要采用朗读和想象的方法,引导学生体会童话所揭示的道理,同时抓住巨人的表现与花园里的情景展开教学,让学生在对比中感受花园和巨人的变化。王老师引导学生在充分朗读和想象的基础上,组织学生讨论读后体会。对于这篇童话所揭示的道理,学生的体会可能不太一致,王老师充分尊重学生的阅读感受,体会经典童话的魅力。</p> <p class="ql-block">  高慧老师执教的《青蛙卖泥塘》以青蛙泥塘研学基地招聘小演员为导入,激发起学生的学习兴趣。运用字理识字的方法识记生字“卖”,加深学生的印象。解决了生字后,高老师继而设置了海选、初赛、复赛等关卡,让学生用闯关的方式逐步理解青蛙卖泥塘的起因、经过、结果。最后,高老师以让孩子们表演欢乐情景剧的方式结束了本课教学。</p> <p class="ql-block">  李申青老师执教的《巨人的花园》以五月份学校的校园艺术节为线索,以每个同学讲要讲的童话故事为导入,将词语进行分类,引导同学们根据词语的提示,梳理出了课文的主要内容。重点抓住了巨人花园发生的变化,并且与四年级上册学过的神奇画笔相联系,调动多种感官引导学生展开想象,并善于创设情境,让学生在读中体会花园最开始的可爱。用融入角色的方法感受到了花园的凄凉,通过分角色朗读让学生融入角色,深入体会花园的凄凉。并引导学生发现作者正是将可爱的花园与凄凉的花园形成对比,抓住不同景物相反的表现体会花园奇妙的变化。李老师又引导学生围绕巨人的前后转变,抓住关键词,深入体会到了巨人的转变。接着,对照巨人前后表现深入领悟巨人鲜明的人物形象。最后,李老师又继续让学生发挥想象,孩子们会在花园里怎样尽情的玩耍,引导学生让经典永流传,并且推荐大家阅读《王尔德童话》。李老师执教的这篇课文脉络十分清晰,抓住两个主要问题串联起了课文的主要内容,带领学生进行了一场奇妙的想象之旅。</p> 学习笔记 心得总结 <p class="ql-block">  在本次的观摩课中,聆听了三位老师精心准备的优质课堂,收获良多。在课堂组织和活动设计方面,都有很多值得我学习借鉴的地方。</p><p class="ql-block"> 此次外出观摩学习,我们受益匪浅,不仅开阔了视野,还引发了很多思考,更加深刻认识到:教育教学是一项“做到老,学到老”的事业,只有不断学习,更新理念,才能更好地提升个人专业水平,从而助推学校教育高质量发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字: 张晓冬 张美珍 刘惠琳 黄龙梅</p>

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