<p class="ql-block"> 学校要发展，教研行其先。在国家倡导教育“双减”背景下，为了保证课堂教学质量，提高教师的教学素养和业务水平，培养学生的学习自信心，发展学生的创新思维。同方学校在校领导的支持下，教务处刘秋改主任组织各学科教师积极开展教研活动。</p><p class="ql-block"> 数学学科自2020年4月率先申报了研究课题。因受疫情影响，中途进度暂缓，历经3年现已到中期检查时间，为了进一步提高课题过程研究质量，提升课题的研究水平，更好地落实研究计划，提高教育科研效益，能够顺利结题，特邀请课题专家到校进行中期指导。</p><p class="ql-block"> 2023年5月9日下午14时30分，邀请三位专家到学校会议室进行数学组课题中期检查活动。三位专家分别是板芙镇教育与事务指导中心教研员高永炼、中山市小学数学学科带头人及中山市课题专家库成员詹海洲、板芙镇数学科组教研组长罗植建。很荣幸能够邀请到三位数学学科资深的专家到校指导查检工作。参加此次活动的学校领导有贺海卫校长、吴泳伟副校长和教导处刘秋改主任，以及数学组全体教师。</p> 活动开始 邀请专家就座，刘主任首先对三位专家的到来表示热烈欢迎，接下来介绍了学校参与本次课题中期检查的人员，宣读本次活动的流程：一是由课题主持人张晓敏老师做课题中期报告，二是专家组检查资料；三是镇内专家罗植建主任指导；四是镇外专家詹海洲主任指导；五是板芙镇教育与事务指导中心高永炼老师指导总结。 中期汇报 <p class="ql-block"> 首先，由课题主持人张老师进行课题中期报告。张老师利用多媒体，介绍了课题研究以来所做的工作，以及所取得相关的成效和成果。</p> 接着，刘主任总结了课题组张老师汇报的检查内容，肯定了课题组成员的积极准备，此次课题研究是学校首次开展，肯定存在许多不足的地方，诚肯地请求专家们能够仔细检查，并给予全面的指导。 检查资料 <p class="ql-block"> 接下来，专家们查阅课题组提供的所有资料，一边查阅、一边指导，刘主任与张老师积极配合专家们的询问与问题反馈，认真做好相关记录。</p> 专家指导 <p class="ql-block"> 先是由镇内专家罗主任进行指导，他首先肯定了所选定的课题具有创新性，是很有研究价值的。做的整个资料也都能密切联系教学实践展开的研究，研究方法定位也很准确，整个研究过程也很规范。他指出在中期报告上要进行总体阐述，要有研究背景，在研究期间专家指导后，要对专家提出的合理化建议我，课题组要进行反思、总结。要加大对文献研究的力度，发掘有用的观点，进行提炼并结合学校情况，融入实践展开研究，并在研究过程中要找平衡班进行实验，用对比实验前后的数据，进行论证更加具有说服力。在个案研究时，除了教师的，也要有学生的。有教师的反思，也要有学生的总结。另外，在报告中，要设计思维导图或流程图来指引查阅，这样更加有效率。通过查阅资料，发现课题组研究的范围较广，有句话是：“如果什么都研究，就等于什么都没有研究”，研究要有针对性，要具体化、精细化研究。在研究前要明确三个问题，即研究什么？为什么要研究？要怎么样去做？明确后再去开展研究。在研究过程中，要用数据分析研究前、研究后相对比，以体现研究的效果。</p> <p class="ql-block"> 再是由镇外专家詹主任指导，他认为在课题研究过程中，中期汇报是关键，应该认真做好各项准备，尤其是报告书的书写格式、内容，都要符合规范要求。专家评审首先看的是课题，所选课题要有吸引力、有创新，有亮点；然后再看格式，浏览格式是否规范、正确；最后再看内容，内容排版是否合理，条理是否清晰，是否符合逻辑等。他指出了报告材料中的存在的各种问题，等于是给我们上了一堂生动的专业课，满满的干货。他期望，学校做的课题要往市级的方向冲刺，目光要放长远。</p> <p class="ql-block"> 最后是板芙镇专家高老师进行指导总结，他先介绍了两位专家的资历，对两位专家的点评也是高度肯定，同时也提出了自己的看法。他首先认可课题认准了研究的目的、抓手，通过研究对教学的帮助非常明显，同方学校近两年来的成绩斐然。此次课题名称因课改的方向，可以做出修改。在此次检查中，也看到了一些问题，如格式、落款、表述的顺序、用词的严谨性、发表的论文等等。他说这个做资料，不要想着有万能的模板，一般称之为万能的东西，不一定是好东西。所以，需要结合实际情况，做出属于自己的独有的特色，相信只要落实了专家们提出的这些建议，就能够保障本课题顺利结题。</p> 结束寄语 通过专家检查指导，夯实研究过程，及时掌控课题研究进展，了解并解决研究过程中出现的问题，保障本课题能顺利结题，取得较好的研究成果。 <p class="ql-block"> 此次数学组课题中期检查，是学校教学研究向前迈出的一小步，虽然艰苦，但却是负重前行，不曾停止。为以后的各项教学研究，打开了一扇窗，指引了前进的方向。前方有荆棘，前方有硕果，只有勇于探索，坚持不懈，一定会到达成功的彼岸。以一首探索的感语诗歌来结束此次活动。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探索.课题研究</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文/李义</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">师者志高思进步，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学园发展重研究。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">课题创设集群策，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">克难攻坚探路求。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忍耐坚持多励志，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">披星戴月赴中流。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">专家妙语醍醐灌，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自省其身欲化鎏。</p> <h5><span style="font-size:15px;">编 辑：李 义</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">一 审：林斯敏</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">二 审：刘秋改</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">三 审：贺海卫</span></h5>