<p class="ql-block"> 为了聚焦课堂教育教学，不断提升教师授课质量，5月12日，达拉特旗教体局教研中心乔慧主任及学科教研员走进高头窑小学，开展课堂调研听评课指导活动。刘艳校长及各教研组的老师们参加了本次的听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 教研员们一起深入课堂，分别听取了语文、数学、英语三个学科的常态课。</p> 课堂掠影 <p class="ql-block"> 一年级刘小瑜老师执讲语文《棉花姑娘》，在教学中采用多种教学手段创设情境，激发学生的学习兴趣，引领学生进入文本所描述的情境中去，去感悟文中人物内心的思想情感，去体味文中语言的独特魅力，从而在理解的基础上读出自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 四年级李春娇老师执讲语文《“诺曼底号”遇难记》，李老师放手让学生自己去寻找课文里的关键语句并进行批注，抓住哈尔威船长两次语言和一次动作描写，引导学生体会人物的品质。采用指名读、同桌分角色朗读、师生配合读等多种形式让学生读出感受，文章分析得更深刻，了解人物更全面。</p> <p class="ql-block"> 二年级徐娜老师执讲数学《1000以内数的读写》，教学中，徐老师紧紧围绕1000以内数的顺序，首先按照一个一个地数，突出10个一是十；然后按照十个十个地数，突出10个十是一百；最后按照一百一百地数，10个一百是一千。让学生通过不同形式的数，特别是拐弯数数的时候，让学生借助计数器理解满十进一的计数原则，能够做到重点突出，难点突破，学生学习效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 五年级马云来老师执讲数学《同分母分数加减法》，马老师注重培养学生归纳概括的思维能力。通过画一画，说一说，等活动，使学生初步理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则，并能正确熟练的计算。</p> <p class="ql-block"> 三年级杨凯雯老师执讲英语《Unitt Whors is moy car? PartBlet's talk & let's leam》，通过一步步的游戏环节学习了物品词汇：car、boat、map、cap、ball、toy box，并通过shape eyes操练词汇。接着自然引出帮助zoom找小船和帮助Mike找cap，在情景中既学习了重点句型Is it in your toy box? Yes, it is. No, it isn’t. 又顺理成章得对学生进行情感教育。最后通过单元主情景图，学生在轻松愉快的氛围中操练本课重点句型。</p> <p class="ql-block"> 六年级史锦霞老师执讲英语《复习课》。史教师通过词—句—篇—写为主线，以“May Day holiday”为主题，复习一般过去时。整体思路清晰，以点到面，循序渐进。课堂评价及时，学生参与度高；分层作业，让学生都学有所获。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 课后，各科教研员与备课组老师们分别进行了面对面的交流。在评课过程中，教研员从教学设计、课改理念，从教学过程到课堂把控等多方面对听课情况进行了详细、专业、精彩的点评，并对教师们提出了很多具体且中肯的建议，同时也对今后的教学工作提出了不少指导性建议。老师们受益匪浅，意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 教研员乔慧老师从课时划分、教学内容、教学方法等指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都给很好的意见，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教研员韩丽老师强调：注重学生数学核心素养的培养。数的认识由100以内扩展到1000以内，数目增多了，增大了，内涵更丰富了，抽象程度也更高了。这节课，教师应利用各种素材发展学生数感，通过数1000个小正方体，让学生从一个一个数到十个十个数，再到百个百个地数，最终引出10个一百是1000。</p> <p class="ql-block"> 教研员祁海荣老师评课时，让我们更加认识到学科育人的理念，不仅仅教知识，还要通过教材，把握恰当的时机，对学生进行情感态度价值观的教育；结合新课标理念，如何单元整体设计教学，使一整个单元连贯自然；教师在设计教学时，避免重复或不必要的环节，使课堂更高效。总之，作为教师，学海无涯，终身学习是我们的目标。</p> 活动小结 <p class="ql-block"> 刘艳校长由衷地感谢教研中心对我校进行指导教学，本次活动有利于老师们发现问题、探讨方法、改进教学，为以后的教学更加明晰了方向。教师们将以次为契机，不断关注教学新课程理念，将教学评一致性落到实处。</p><p class="ql-block"> 领导关怀暖人心，砥砺前行加油干，相信我们高头窑小学在全体师生的努力下，一定会有辉煌的明天！</p>