<p class="ql-block">【同芯同行 共研共进】五月繁花似锦，教研锦上添花——永城三中数学组五月份汇报课活动纪实</p> 准备工作 <p class="ql-block">教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。告别人间四月天，迎来了绚丽多彩的五月，5月12日下午，永城三中数学组汇报课活动在直播室如期举行。数学组全体教师提前来到直播室，开始今天的听评课活动</p> 汇报课堂 <p class="ql-block">本次汇报课《二元一次方程组专题练习》由七年级王虹云老师带着本班学生共同完成。</p> 环节一 <p class="ql-block">复习二元一次方程组的定义及解法，出示复习目标</p> 环节二 <p class="ql-block">由学生上台演示二元一次方程的解法，其余同学练习本上解题，由学生上台订正错误</p> <p class="ql-block">教师投影其他学生答案，师生共同找问题</p> 环节三 <p class="ql-block">针对训练，由易到难层层推进，知识点全面</p> <p class="ql-block">王虹云老师穿梭于学生当中，进行个性化辅导，与学生亲切交流</p> <p class="ql-block">同一题，不同的学生说出自己方法，发表自己的见解，一题多解，达到知识点的灵活运用</p> 环节四 <p class="ql-block">盘点收获，自我提升</p><p class="ql-block">学生畅所欲言，收获满满！</p><p class="ql-block">老师做最后总结！</p> 学生风采 教师风采 评课活动 王虹云老师陈述自己的设计思路。 <p class="ql-block">张晨老师的精彩点评</p><p class="ql-block">1.教学环节设计优秀由简到繁层层递进，教学活动能以学生为主题教师为主导</p><p class="ql-block">2.复习专题，知识点概括全面，易错题设置优，提现以学生为主题</p><p class="ql-block">3.若能增加些文字阅读题，让学生通过文字阅读提取二元一次方程组，培养学生的阅读能力，提高解决问题能力，更能提现新课标要求，这样更好</p> <p class="ql-block">曹迎春老师给予很高评价</p><p class="ql-block">知识设计层层推进，全面，投影学生所做习题，由其他同学找到存在问题，并给予订正，从而引以为鉴</p> <p class="ql-block">常鑫老师对优点进行肯定，同时给出自己建议</p><p class="ql-block">优点:</p><p class="ql-block">1.师生互动充分，学生紧跟老师步伐</p><p class="ql-block">2.能引导学生从多角度解题，对学生思维拓展进行了锻炼。</p><p class="ql-block">建议:</p><p class="ql-block">对解二元一次方程的步骤可进行规范，培养学生清晰的逻辑思维能力</p> <p class="ql-block">刘敏老师给予充分肯定，并给于指导</p><p class="ql-block">1.课件制作优美，选题优，概括性强</p><p class="ql-block">2.投影学生习题，让其他学生批改指正，提现以学生为主题，此时如果能让学生总结反思下二元一次方程组解法及注意事项和常出现的错误，以及怎样避免错误更好</p><p class="ql-block">3.最后一个含参方程组一题多解，如果让学生总结下根据系数特点选择哪种方法更优，这样更好</p> <p class="ql-block">万老师对此次汇报课给予评价和指导</p><p class="ql-block">1.二元一次方程组在初中教材中占据很高的重要性，复习课上要让学生体会到解二元一次方程组要根据特点选择简易的方法，并规范步骤，达到解方程组的快与对的目标。</p><p class="ql-block">2.课堂上王老师选择让学生纠一纠这一环节较好，如果此时能引导学生总结反思二元一次方程组的易错点，和注意点有哪些更好.</p><p class="ql-block">3.引导学生复习课中总结用到的数学思想和方法，做到巧引和精点更好。</p><p class="ql-block">4.建议课堂声音在大些更好</p><p class="ql-block">5.复习课上发动学生，以学生为主线，调动学生的积极性，在这方面老师们多研究些方法更好</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">胡宽民校长，汇报课全程参与，给予总结</p><p class="ql-block">1.听一节课胜似听多节课，感受到数学组团队的强大，盒评课老师点到位，互促成长</p><p class="ql-block">2.学生的数学语言严密，逻辑性强，一题多解，见解深，能力强。</p><p class="ql-block">3.要强调二元一次方程组大括号且的作用。</p><p class="ql-block">4.要结合这次月考和新课程标准，分析怎样能在教学中让学生真正的获得知识和能力。</p> 不负时光，砥砺前行 <p class="ql-block">通过公开课活动的开展，搭建了学校教师交流互通的平台，在展现教师个人风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都受益匪浅，教学能力得以提升。</p><p class="ql-block"> </p>