<p class="ql-block">周一锻炼：</p><p class="ql-block">荡秋千，滑毯，测滚翻</p> <p class="ql-block">复盘第一节（孟老师）爱与孩子同在，支持孩子探索</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">0到6个月，母婴共生；婴儿认知没有完整的发展清楚，身心都处于共生，孩子的世界只有妈妈，妈妈的世界只有孩子无论哪个阶段，母亲永远是孩子的第一依恋人</p><p class="ql-block">胎儿期母婴共生期婴儿情绪情感内在需求充足后，7到12个月就开始向外探索，发展能力，妈妈要给予孩子爱与支持，身体分离，心与孩子在一起的互动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一 解消共生，0到7个月解除共生是婴儿要爬出去发展能力，如果母婴共生没有做好就先在情感需求安全感上去快速补足，否则将影响这个阶段能力的发展</p><p class="ql-block">婴儿在7到12个月会出现两次分离焦虑的成长</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子的主体性，我想做什么，我喜欢做什么，能力是自我的开展才是正常的，人生一定是自我的选择，生命一定是自我的驱动，能力一定是自我的开展才是真实的</p><p class="ql-block"> 孩子内心生命主体性出不来，就会表现出孩子磨蹭，不主动，目标感不强，爸爸也催，妈妈也催，老师也急大家都催，只有他自己不急</p><p class="ql-block"> 7到12个月的爬出去就是孩子主体性的萌芽，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二 支持探索，创造环境</p><p class="ql-block">三 主体性与关联性</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1 外面有个球，他看见了爬出去想抓（主体性），但由于能力有限够不着，会受挫，所以就会有情绪做起来发出嗯嗯声而且会回头看妈妈（关联性），随候妈妈就得看着他说哦，妈妈看到了，你想抓那个球，喔，你没有扶稳坐下来，没关系的，在试试，要不要妈妈帮忙？要不要妈妈给你一根手指吧，对，你拉着妈妈的手指，再站起来，唉站起来，对，好，</p><p class="ql-block">2 安全感和归属感的持续建立：主题性要靠胎儿期和0到6个月情绪情感内在需求充足才能够建立，孩子通过主体性建立，随后通过关联性增加信心才能持续向前（关联性需要妈妈用目光与爱的支持），所以妈妈一定是孩子第一依恋人，爱与孩子给予孩子的是感全感与归属感，这个阶段安全感归属感得通过关联性继续稳固加强，通过主体性和关联性的充足随着向外探索，就是力量感的的来源与体验</p><p class="ql-block">3 假如妈妈上班了，下班回来一定要多多陪伴孩子，给孩子讲故事，各种亲子互动，晚上陪伴睡觉，还可以给孩孩讲一讲妈妈上班经历了什么，在下班的路上还想起了孩子，感受是什么，这样的话虽然和孩子相处时间短但是给与孩子的安全归属感爱与支持都是充足的</p><p class="ql-block">4 这个阶段孩子会有惊讶愤怒悲伤恐惧等的情绪，通过妈妈用丰富的语言来描述让宝宝对情绪有认知，有命名，有建立，有感受，有调节</p><p class="ql-block"> 5 如果没有对情绪的认知，将来会莫名的不开心不高兴，但是自己不知道而且说不清楚，那也就没有情绪的表达和调节的能力，也就没有自我的感受，没有自我情绪建立</p><p class="ql-block">随着对探索的范围扩大，孩子越大越有情绪，有情绪的过程就是协助孩子进行情绪管理建立命名调节的时候</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">探索环境，做好安全防护，勤洗手，但一定要放手，提前排查避免安全隐患，提供安全探索环境，孩子探索时，不能打扰，这个阶段如果生命力被打扰没有得到支持让形成能力发展，打扰孩子太多，孩子内心愤怒就会积压太多，因此孩子就会踢打妈妈，踢打他人，而且能力出不来，这个阶段，孩子的探索时持续要妈妈的爱与支持，随着孩子的能力发展，母亲的觉察感受能力就得有更深度的要求</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四 照护人要稳定，照护人的情绪也要稳定</p><p class="ql-block">不能频繁更换孩子照护人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这个阶段，孩子靠妈妈的爱与支持展开能力发展，如果不是安全离乳，就会很难离乳，孩子受挫最需要的是妈妈的用语言进行安抚消除挫败感与协助与鼓励重建信心，如果受挫后孩子哭妈妈用乳头安抚孩子，那孩子是达到不哭了，但是孩子受挫感没有达到释放，自信心没有重建，将来会逃避，内心脆弱，恐惧挫败只能通过释放后在爱与支持下再次尝才能消除</p> <p class="ql-block">周二锻炼：我的身体配合歌曲</p> <p class="ql-block">周三锻炼：我的身体＋滑毛毯</p> <p class="ql-block">周四锻炼：</p><p class="ql-block">@所有人 亲爱的妈妈们，大家早安。我来发布今天的锻炼啦。周一的直播课结束后，很多妈妈都已经开始行动，带宝宝做史老师介绍的亲子游戏啦。给大家的行动力点赞哦。还没有做的妈妈今天根据锻炼内容行动起来哦。做过的妈妈，今天可以继续带宝宝做。</p><p class="ql-block">【22-3】主题锻炼：带孩子一起做亲子游戏【1103】</p><p class="ql-block">游戏类容：</p><p class="ql-block">1. 毛毯游戏：滑毯游戏，四角秋千，腋下秋千，宝宝不见了，妈妈不见了，钻洞，造房子（为母婴分离做好准备）</p><p class="ql-block">2. 水平侧滚翻：锻炼宝宝的平衡觉，本体觉</p><p class="ql-block">今日锻炼：带宝宝一起做亲子游戏（可以全部都做，也可以选做）</p><p class="ql-block">打卡：将你的收获或复盘同步到班级群。(可用文字或视频形式)</p> <p class="ql-block">周五锻炼：</p><p class="ql-block">字卡游戏</p>