<p class="ql-block"> 传统的音乐课教学以唱歌为主,学生则经常围绕着教师的指挥棒转, 教学缺乏灵活性, 学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味,没有符合音乐课"寓教于乐”的特点。那么,怎样才能使-堂音乐课真正具有活力,让学生主动参与到学习中来。因此,就应该营造一种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围,让学生变观众为演员,在上课的过程中,学习音乐知识与技能,掌握并提高音乐审美能力。下面跟我一起来看看吧!</p> <p class="ql-block"> 上好小学音乐课的方法:增强与学生的互动性,调整教学方式。音乐课本身就是要做到“寓教于乐”。如果只是提提问题,唱唱歌,那么课堂气氛就显得单调、枯燥，这显然不能满足学生的需要,激发不起学生的学习欲望和兴趣,发挥积极主动性更是难上加难了。相反，学生在民主和谐的气氛中学习,心情舒畅,思维始终处于积极、活跃的状态,敢想、敢说、敢问,敢于大胆创新,乐于发表意见。在教学中适当加入了游戏、歌表演等教学手段,让学生在轻松愉快的氛围中学”有益于学生淋漓尽致地发挥其主动性。</p> <p class="ql-block"> 例如:在歌曲《春来了》的教学中,由于单调的歌谱教学激不起学生的兴趣,我就设计了"找朋友”这一游戏,让同学们充当"鸟” 的角色,老师弹旋律,请"小鸟”来找到这条旋律作为自己的朋友来唱一-唱,同学们全神贯注地投入了学习,并且每个人都能踊跃发言,手都举的高高的,气氛活跃极了, 歌谱也很快就掌握了。另外,用器乐来充实课堂内容也能营造一-种轻松和谐的气氛。如:在《我爱雪莲花》的教学中,先请同学们互相讨论新疆到底有哪些美丽的景色和美妙的声音呢?请同学自愿上台手舞足蹈，在坐的每个学生都很积极地思考，很投入地表演，学生参与性强。</p> <p class="ql-block">撰稿：黄晓欢</p><p class="ql-block">初审：徐焕利</p><p class="ql-block">终审：周小会</p>