掬水月在手，弄花香满衣 ——记新校区高二语文组高考主题教研活动

米妮

聚焦落实核心素养，深耕高效复习课堂。为进一步践行新课标理念，把握高考命题方向，迎接即将到来的新一届高考语文一轮复习，5月11日，新校区高二年级语文组以教研为抓手，开展了以“研究真题，明确方向，制定策略——实现一轮复习开门红”为主题的教研活动。在本次教研中，语文组全体教师共同研究了2022年全国乙卷语文高考试题，针对文学类文本阅读、文言文阅读两个方面探讨如何提升一轮复习质量。 　　2022年全国乙卷紧扣时代脉搏，突出核心素养，在传承优秀传统文化，强化立德树人，服务“双减”，反押题、反机械刷题，突出“教考衔接”，突出正确教学价值导向等方面亮点纷呈。试题内容更强调深化基础，严格依据课标，有意关联教材，创新试题形式，引导教学依据课标授课、提升课堂质量，引导学生减少机械刷题、提高能力素养，强化学校教育主阵地作用，为学生德智体美劳全面发展营造良好的生态环境。 　　试题中文学类文本阅读选取左翼作家萧红在抗战时期写的书信《“九一八”致弟弟书》。在信中萧红并未沉溺于伤感的往事，而是对弟弟这样的爱国青年满怀希冀，字里行间充满着对祖国深沉的爱。高永潇老师对该文本时间线进行细致梳理，仔细分析了萧红“恍恍惚惚”的情感状态的由来，充分挖掘萧红对青年命运的观察和思考，并总结高考散文、小说备考策略，向老师再现近几年高考真题，提出“解剖麻雀做真题，一网打尽多设题”的复习思路。 　　随后，教师们针对如何结合课标、备战一轮文学类文本阅读展开讨论，于洪菊老师认为，新高考增加了试题内容和考查形式等方面的不确定性，对于非常规性考查题型，应引导学生关注题干情境与问题指向，通过细读文本、精准审题来保分争分。刘建老师也指出，要发挥学生复习的主动性，帮助学生构建知识网络，从课本到知识点，已达成学生知识能力、核心素养提升的目标。 　　文言文文本选自《说苑·贵德》，本篇材料以吴起告诫魏武侯“国之宝在德不在险”、晏子劝说齐景公供养老弱孤寡等历史记载，引导学生领悟儒家思想中“以德化人”的德治主张和“政在养民”的民本思想。教研中，杨静老师指出，试题多处呼应教材，因此，我们在复习中要重视教材、用好教材，提高学生迁移应用课内知识的本领，引导学生将优秀的传统文化内化为自己精神的养分。 　　王建明主任对语文组此次教研活动给予了充分肯定，他指出，高考一轮复习要进一步明确目标，深入探究复习策略，开展组内研题，充分发挥组内资源，教师从多方面进行研讨，各抒己见，在集思广益的过程中，实现了资源的共享，促进了教育的专业化成长，形成互学、互助、共研的教研氛围。 　　蔡青山主任作最后总结发言，他用“真”和“实”二字概括了本次活动，指出教师在日常教学中，要重视学生素养的养成，能力的提升。在教研时，要将教研内容科学化、精准化，把教研工作做真、做实、做细，鼓励教师认真学习新课标，加强理论学习，发挥团队合作精神，让教研真正服务于教学，受益于学生。 　　教无涯，研无尽。教研路上，思想有声，行动留痕，每一次的教研活动都是相互学习和自我提升的绝好机会。新校区高二语文教研组将赓续践行新课改精神，夯实语文教学之根，探究高考语文复习之道，使教学水平更上一个新的台阶，让语文成绩绽放新的辉煌。