<h3> 参观小学是幼儿园幼小衔接教育中的一项重要活动。通过参观小学可以减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发幼儿对小学生活学习的憧憬与向往，为幼儿适应小学生活做好充分的心理准备 </h3> <h3> 参观舞蹈社团</h3> <h3> 七巧社团</h3> <h3> 小朋友们和哥哥姐姐一起听小学老师讲课</h3> <h3> 通过此次观摩活动，孩子们感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好的向往，也为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。即将进入小学的他们，一定能迈着自信、从容的步伐走进小学，开启新的小学学习模式</h3> <h3> 幼小衔接活动与小学"学习准备期"综合活动做到有机结合，活动组织充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的课程实施有机结合。</h3> <h3> “一年之计在于春，一日之计在于晨”。我们锦绣幼儿园将晨读纳入大班幼儿一日活动常规。看,可爱的孩子们正在认真的指读儿歌，朗朗读书声在教室里回荡着......</h3> <h3> 生活习惯：会整理自己的物品，有自我服务和自我保护的能力，有初步的时间概念。（通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等，有完成任务的习惯。)<br> 行为习惯：能初步辨 学习习惯与生活习惯的好坏，并有一定的控制能力。（懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则，控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体做事，学会独立解决简单的问题和困难。)<br> 交往能力：愿意与同伴、老师和周围的人交往，对人有礼貌，能友好相处。</h3> <h3> 集体学习幼小衔接培训讲座</h3> <h3> 学习习惯：有倾听、专心阅读的习惯，有初步的任务意识。（掌握正确的看书、写字、握笔姿势，读书做到"五个要"：身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要响亮。书写做到"三个一":眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远；书本整洁，无折痕）</h3> <h3> 我的书包里应该有什么</h3> <h3> 时光轻轻地迈着脚步，带来了夏天的暖风，还有离别的气息，大班幼儿马上就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的学校生活。该上小学了，越来越多的小朋友好奇小学是一个什么样的地方呢？小学里面有什么呢？小学生在学校里做什么呢？是怎么做的？好玩吗？难做吗？······这些疑问让幼儿对小学既满怀期待又隐隐不安。为了帮助幼儿以后能尽快适应小学生活，我们开展了"我心目中的小学"系列活动。活动通过看一看、说一说、画一画来展现孩子们心目中的小学。</h3> <h3> 我姐姐说小学的饭菜没有幼儿园的好吃；小学也会组织小朋友去很多地方郊游；小学的图书馆可以允许小朋友借书回去看，就像我们幼儿园的阅览室。</h3> <h3> 我心目中的小学有很大的足球场，可以踢足球。</h3> <h3> 小学生是一人一张桌子，但是在幼儿园是几个小朋友一起用一张桌子</h3> <h3> 小学的操场上有面红旗，每个星期一都会有升旗仪式。</h3> <h3> 我心目中的小学——毕业倒计时</h3>