做一个魅力语文老师——教育·中国中小学语文教学高峰论坛（一）

南曹小学赵春红

5月12日上午，我们南小两位语文老师在校长的带领下来到郑州中原基础教育研究院，进行为期两天的学习，感谢校领导给我们提供了这次宝贵的学习机会。 上午是清华大学附中语文特级教师韩军老师的专题《提高素养深挖教材读写结合提高成绩》。韩军:清华大学附中语文特级教师，享受国务院特殊津贴的教育专家、全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者、全国曾宪梓教育基金一等奖获得者。 （一）初中生写高考作文——作文教学观摩课《我的叔叔于勒》中，所谓“无情”、所谓“自私”的哥哥菲利普，远远观看于勒，人心向善，骨肉相联、血浓于水，何尝不是血脉相连的兄弟之间的“我再看看你们”--哥哥盼着亲弟弟于勒富裕、发财、成家、生子，盼望看看弟弟兴旺的一家。 韩军老师指导的优秀作文范例： 不成曲调也是歌 —菲利普未公开的日记 某年某月某日 弟弟，今天我在轮船上看到你了！我却没能认你，我想说，不成曲调也是歌。 我相信，弟弟你了解了我的真实处境后，你或许能理解哥哥、原谅哥哥。弟弟，我思念你，思念是发自心底的真实的兄弟情感，在这个世界上，你血脉相连的人，就是我了。看到你满面沧桑，哥哥我真的心疼。可是，你的侄女要成婚了，我深怕，如果在船上认了你，新女婿会被你落魄的样子吓跑。认了你，你刻薄的嫂子，或许会大吵大闹。你跟了我回家，或许你在嫂子面前，也只能有寄人篱下的感觉．... 我渴望兄弟团圆，帮助你逃离苦海，但我穷困的窘境，却不能使我完美地做到这些。正如，人们都渴望自己的人生之歌曲调优美，悦耳动听，但不是每个人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲调。但只要我们是在努力地按照正确的曲调去歌唱，即使是由于这样或那样的原因唱得不好，我们也无怨无悔！ 让哥哥努力，不久的将来，我安顿好一切之后，一定会亲自再来寻找你，相认我血脉相连的亲弟弟！此时，不成曲调也是歌。 平时多用，考试慎用抛砖引玉抛玉引砖不断深思反复修改苦尽甘来由砖变玉 （二）强化自我深挖教材读写结合提升成绩 2021年高考作文题目 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强。即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自假炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。此高考作文题，能否用《背影》来写作？深挖教材强化自我都是发生在1917年《背影》中父亲说过哪些话？天无绝人之路朱自清曾用名是什么？字是什么？朱自华字佩弦你还读过他的哪些作品？《匆匆》天无绝人之路，自清，佩弦，匆匆四者相加，会触动你哪些思绪？请大家对文本进行相交、相切、重合“天无绝人之路”--由《背影》谈自强·朱家三重悲剧·朱自清被当作女儿养育。·朱自华。花，一样弱。·朱自清。叛逆倔强。·父亲由局长，到下岗失业，朱家败落。·朱自清改名自清。字佩弦。由弱至强。·写作《匆匆》珍惜时光。成为一代伟大作家。·这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。韩军老师辅导的优秀作文范例父辈们那劳动肩背我今天演讲的题目是《父辈们劳动的肩背》。很多人从《背影》中读出了“父爱”“父子情深”“愧疚”“生命匆匆”，而我读出了“劳动”，此文留在我的记忆里，并深深打动我的是，父辈们那劳动的肩背。我们21世记的中学生，遇到体力劳动，常常如此发牢骚，“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”让我想到《背影》中的细节。… 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日:……父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。" “行李太多，得向脚夫行些小费 "即使在一百多年前，已经二十岁的朱自清这样的北大学生,也是沉湎于“游逛”和“勾留”，也是花钱雇人来代替自己的体力劳动的，而“父辈们”却在“忙事”劳动。《背影》里的已经考上北京大学考生的朱自清，何尝不是今天的我们。 《背影》中的父亲，一直劳动着、奔忙着、苦苦勤作着，为朱家操劳着。他丢了一份劳动的差事，然而，他却没有一日安歇，继续子找一份渐的劳动差事。朱自清父亲尽管“忙事”、劳作，仍然抽空来为儿子送行、照看行李，这仍然是劳动。他劳动着，给脚夫行小费:他劳动着，给儿子拣定靠窗的座位;他劳动着，嘱咐茶房照看好儿子:他劳动着，让儿子夜里不要着凉;他劳动着，艰难地上下月台，为儿子去买橘子。“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小袄，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒蹰地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 劳动，使得他成为父亲;劳动，使得他成为男人;劳动也让他由虎背熊腰变成了弯腰驼背。 是劳动，让未自清父亲不绝望，是劳动，让朱自清父亲，即使在人生的谷底里，仍对人生、对朱家的未来，充满信念和坚定的热望。因此，未父动情地叮嘱儿子，也是训导儿子，“天无绝人之路”。朱父意思就是说，只要劳动，“天道酬勤”，老天会让朱家就会转危为安!儿子，只要劳动，我们就能养活自己，只要劳动，我们朱家就能走出“三重悲剧”的谷底。劳动，是父辈们的信念，是父辈们从他们的父辈那里一代又一代传承下来的信仰。劳动是父辈们心底里铭心刻骨的宗教般的情结。“家中光景是一日不如一日。”然而，“近几年来，父亲和我都是东奔西走。他少年出外谋生，独力支持。做了许多大事。”是的，“东奔西走”、“出外谋生”、“独力支持”、“做大事”，不正是劳动吗?是辛辛苦苦、勤奋地劳动。而且，父辈们要把劳动这种优秀品质传承给我。朱自清父亲不只是粗犷的，也是心灵手巧的，“我将他给我做的紫毛大衣铺好”，您看朱父还会打毛衣。朱自清“愧疚”的泪水里，何尝不是包含着对于父亲一生为朱家劳动的感动、为朱自清劳动的愧疚。21世纪的中学生们，永恒地记住吧，永恒地仰望和学习吧，那父辈们劳动的肩背! 2018年高考作文题目“2000年:农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万'世纪宝宝’出生:2008年:汶川地震，北京奥运会，2013年:'天宫一号’首次太空授课。公路'村村通’接近完成:'精准扶贫’开始推动:2017年:网民规模达7.72亿，互联网普及率超过全球平均水平:2018年:'世纪宝宝’一代长大成人:……2020年:全面建成小康社会:2035年:基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。标题:中国人负重前行的背影·“昨晚，我还在浏览一篇1925年的旧文《背影》。父辈背负艰难、真挚爱儿的背影。令我泪眼婆娑。1925年的未先生回望1917年父辈的背影，而2018年我遥望朱先生这一辈大师给中国文学，留下的伟岸的背影。我生于2000年，是千万个“世纪宝宝”之一，我已走过18载，今目走进考场，我不知给此世，给今年出生的婴儿，留下了怎样的背影?是负重前行，拼搏的背影，还是蹉跎了时光的背影?到2035年，我35岁步入中年，我国基本实现现代化，那时，我35载的人生，会给那年18岁的青年的您，留下怎样的背影呢?·2035年18岁的青年人呵，我要向您猫绘，中国人肩负重担、奋发拼搏的背影，2008年汶川大地震，全国人民团结一致、奋起救灾的背影，北京奥运会上中国人奋勇拼搏勇夺金牌的背影，2013年，在太空直播授课的中国'天宫一号”遨游苍穹的背影……我此刻在想，我给你留下怎样的背影?但愿，我以及所有中国人，都给世界留下不畏艰难、奋起攀登的背影!" 2022年新高考卷作文题 化用带“背”字的四字成语“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”化用《陈情表》古语“生孩六月，慈父见背”移用化用写文本，独立创造新人生·诗人朱自清移用、化用、创造性地隐含使用了成语、俗语、古语。·我们通过深入阅读，我们发现朱先生的文学写作中的创造艺术。·未自清从苦难中创造了崭新的人生。·我们学习借鉴并且欣赏朱自清的艺术，我们也要学习朱自清独立创造新人生的态度，创造我们自我的澌的人生。 2015年全国高考一卷作文题阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话。家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲:警方查实后，依法对老陈进行了教育和处动，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。·对于以上事情。你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，闸述你的看法。·要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。与《背影》相交相切，严丝合缝 2022年新高考卷作文题·“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。·以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 本手著文章，妙手传干古 ——学习《孔乙己》手记我读过成千上万篇好文章，唯有鲁迅的《孔乙己》久久萦绕于我的心怀，鲁迅本手著文章妙手传千古，像鲁迅这样的大师学习，才能避免俗手。·妙手，让我们读者想到古诗……·妙手，让我们身临其境，想像家家团圆，花好月圆，形成强烈的冷暖炎凉的对比。·妙手，侧面描写，对话惟妙惟肖，人物立体化立于纸面……·更为绝妙的是，隐含了一个深刻的哲理:圆满与残缺……俗手:是怎样的呢？直接写天上月亮，正面写孔乙己挨打，写张家李家灯红酒绿……，未免太俗气了 似乎，《孔乙己》不能应对这样一幅漫画作文吧!按一般观念，《孔乙己》，与此漫画之间，似乎风马牛不相及。《孔乙己》写的是，“封建科举制度毒害读书人”。 “世态凉薄” “看客与国民性”等内容;而此漫画，是“家庭或学校教育”。二者之间，似乎井水不连河水，无任何关联，无丝丝毫牵涉。因而，面对此漫画，即使不在考场上，一般人都很难把片刻间，把二者勾连起来构思，不太可能想到用《孔乙己》来应对、写作2016年的漫画作文。范例：黢黑的巴掌印 -孔乙己独白我是孔乙己。我从鲁迅的笔下走来，我从百年的历史沧桑中走来，我从文学的画廊走来。这幅漫画，刺痛我的眼睛的，是那个黢黑的巴掌印，我曾无数次挨过别人的巴掌，比如我背诵四书五经时挨过先生的巴掌，挨过父亲的巴掌。我是封建教育的牺牲品，我是巴掌和戒尺下长大的畸形儿。封建传统的教育是什么呢?我有切身的经历与苦痛。封建教育就像那个巴掌，就是对受教育者无尽的严苛、侮辱与损害。封建教育下，哪怕你考中98分也是失败者，也要挨巴掌，唯有100分才是成功者。我本以为，这种侮辱和损害学生人格为能事的、严苛的传统教育，已经死灭了。可没想到，百年后，这种教育还在中国教育现实中屡见不鲜。我真的羡慕漫画中，右下方那位考了61分，还获得了家长或老师的一个吻的孩子。由原来的55分的基础上，进步到61分，这进步是微小的，可是，家长或教师给予的奖励，却是巨大的、温馨的:那个吻呵，就是现代教育的进步。我是严苛的封建传统的教育受害者，我是巴掌印的承受者，我多么希望中国今天的现代教育，走出之乎者也的孔乙己的时代，让中国教育工作者，教师和象长，都脱胎换骨，以鼓励为主，不要以巴掌和侮辱为主……。我真诚地希望，那严苛的、侮辱与损害的传统的封建教育方式，不要在现代中国复活，我由衷地渴望，'现代’的孔乙己不要复活，巴掌在现代中国教育中彻底消退，而吻，称赞，宽容，鼓励与赞扬，在现代中国教育中，成为主流……” 听了韩老师的作文课，听了他对教材的深入挖掘，我深受启发。我现在缺少的就是对教材的深入解读。想让学生有一瓢水，老师就应该有源头活水。老师也应该大胆的将教材进行个性化解读，激发和引导学生对文本的思索。如果我能够带领学生将课内教材研读的细致、丰富、深入，那面对课外素材时，学生就不会像现在这样泛泛而谈，没有思路了。在写作文时，我们也总是要求学生去写一些素材有新意，立意有深度的文章，但是学生现在很少有机会有充足的时间去体验生活，感悟生活百态，我也常为此现状发愁，韩老师也给我指明了一条路，那就是课本本身也是生活的艺术再现，也是思想的高度凝练，活用教材、用好教材，就是一种高效的作文学习方法。