<p class="ql-block"> 新竹高于旧竹枝，</p><p class="ql-block"> 全凭老干为扶持。</p> 动员部署 <p class="ql-block"> 学校召开语文老师专题会议，推出寻访身边人记忆深处的好老师活动。</p><p class="ql-block"> 请同学们化身“小记者”寻访身边的成年人，听他讲述一个他和老师之间印象深刻的故事，记录下来。</p><p class="ql-block"> 作品要求：1、故事要真实，访谈要求真人真事；2、文字要朴实，不需要所谓的“文采”。</p><p class="ql-block"> 望大家积极参加，截止日期4月28日。学校将对稿件进行评选，集结优秀作品成册出版。</p><p class="ql-block"> 让我们一起向好老师致敬。</p> 访谈记录 <p class="ql-block"> 美丽的四月，我们净明小学正在开展“寻访平凡人心中的好老师“活动，孩子们纷纷化身为“小记者”，开启了他们的采访之旅，搜集了一个又一个暖心的小故事……</p> 优秀小记者 <p class="ql-block"> 老师的一言一行，进入我们的心房，融入我们的记忆，伴随我们的人生。小记者们采访发现：那些心灵深处感受到的词语，譬如支持、爱、包容、宽厚、鼓励，温润着成长的生命。</p> 蒋思源 <p class="ql-block">“光明正大的明，愿你能发扬光大，做个正直的人”</p><p class="ql-block">讲述人：蒋泽明，73岁，供销社员工</p><p class="ql-block">记录人：随县尚市镇净明小学，五（1）班学生，蒋思源，11岁</p><p class="ql-block"> 1961年夏天，我像往常一样按时到校，小学环境虽然有些破旧，但在我们眼里这就是天堂，伴随着一阵铃声，我们坐在充满暖意的教室里，安静地等待着新老师---吴老师的到来。</p><p class="ql-block"> 那个物质匮乏的年代，祖辈们的文化程度普遍较低，我从出生到上学，父母都没有给我取一个正式的名字。这天，我怀揣心事，忐忑地走到吴老师旁边，小声说道：“老师，我姓蒋，泽字辈，您可以帮我取个名字吗？”吴老师先是一愣，接着面带微笑地说：“当然可以！”说完，她眉头紧皱，陷入了沉思，我猜测他肯定在想：“取名是一件非常重要的事，一定要想个既响亮又有意义的名字”。</p><p class="ql-block"> 终于吴老师开口了：“你要不叫蒋泽明吧！光明正大的明，愿你以后能发扬光大做个正直的人。”吴老师问我能不能接受这个名字，我觉得这个名字寓意很好，郑重地点了点头，下课后激动得告诉全班同学，我有名字啦！以后我就叫蒋泽明。</p><p class="ql-block"> 那天，是我人生中最有意义的一天。</p> 李嘉诚 <p class="ql-block">“李老师给我的不仅是一小匝干净的纸，更是一个光明的未来”</p><p class="ql-block">讲述人：李小剑，37岁，党员群众服务中心干部</p><p class="ql-block">记录人：随县尚市镇净明小学，五（1）班学生，李嘉城，11岁</p><p class="ql-block"> 我们小时候条件特别差，住读生要带米交给学校，也没有那么多菜可以吃，我们就从家里用瓶子装一些咸菜到学校拌饭吃，想想那时吃饭，时常还能从饭里吃到石子、虫子、谷子之类的。</p><p class="ql-block"> 我记得很清楚，那时我读五年级，有一次老师让班长收作业，收到我时，我交不出来，因为作业压根就没有写完，班长把我的情况反馈给了老师。上课，李老师走进教室安排其他同学先看书，然后把我叫了出去，李老师问我为什么不交作业，我低着头不说话，于是他加重的语气，我小声地说：“我的作业本被雨淋湿烂掉了，家里没有干净的了。”老师愣了一下，然后让我在外面等一会。不一会儿，老师回来了，手里拿着一小匝干净的纸。老师走过来，拍拍我的肩膀和蔼地说：“这纸你拿去用，没有再来找我要，以后有什么解决不了的事都可以告诉我。”</p><p class="ql-block"> 手里的一匝纸干净的有些晃眼，李老师给我的不仅是一小匝干净的纸，更是一个光明的未来。</p> <p class="ql-block"> 每一个有爱的故事在不断的分享，每一次记忆犹新的回忆，感动于身边这些平凡的故事，给人多么大的希望与勇气。此次活动泛起的涟漪还荡漾在我们净明师生的心头！孩子们在传递温暖故事的同时，也激励我们老师学做好老师、争做好老师，为引领学生成长成才作出更多更新的贡献！</p>