追光促成长赛课展芳华——大马坊乡青年教师优质课大赛之二

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青春芳华心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光成长。 　　为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推动高新区实验基地建设和“1530”工程，促进全乡小学教育教学高质量发展，进一步推进课堂教学改革，促进青年教师专业成长，展示师带徒成果，大马坊总校在道口小学举行了青年教师优质课比赛。比赛将分三天，所有四十岁以下青年教师参赛。 克和千克 　　《克和千克》这节课是二年级下册第八单元克和千克。本单元是学生初次学习质量单位。克与千克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知，为了便于学生理解，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。增加学生对克和千克的感性认识并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。路丹阳老师在教学过程中通过学生掂一掂，猜猜并称一称验证猜测，找一找，估一估等环节，让学性分的感知和以识质量单位克和千克。这些让学生自已动手做做，学生的兴趣很高，能够让学生在这些有趣而风感兴趣的环节中学习本节的知识点。 在操作的基础上，提供与学生现实生活密切相关的材料，为学生发现问题、探究问题创设生动有趣的情境。特别注意让学生亲身体会，感受克与千克的不同，帮助学生建立质量观念，同时为培养学生的估算能力做铺垫。 系鞋带 　　生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。为了培养学生的自理能力，刘鑫源老师讲授了《系鞋带》一课，对学生进行了劳动教育。 本堂劳动教育课，刘鑫源老师以动画片导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生明白会系鞋带是我们日常生活中必备的技能。紧接着刘老师以图片、视频和亲自示范的形式给同学们讲解了穿鞋带和系鞋带的步骤及注意事项。随后，同学们动手操作学习系鞋带，只见同学们的手指在鞋带间熟练地穿梭，那娴熟流畅的动作，仿佛一只蝴蝶绕着鞋带自由飞舞。在同学们的努力下，都学会了系鞋带，自信心、成就感满满。 认识人民币 　　朱彤彤老师执教一年级数学《认识人民币》一课。朱老师根据小学一年级孩子的年龄特点，以“故事”为主线，通过大象爷爷给小动物们发钱为背景贯穿整堂课，让孩子们一边听故事一边学数学，同时设计了有趣又具有教学意义的活动，让整堂课变得丰富多彩，充分调动了学生的学习兴趣，做到有玩有学，趣味十足。 元日 　　《元日》是宋代著名政治家、诗人王安石吟咏春节的七言绝句。涉及到春节期间放爆竹、贴春联和饮屠苏酒等民俗文化，描绘了一派欢乐喜庆的景象。全诗写出了人们对吉祥美满生活的深深祝福和期盼，同时也隐喻着诗人除旧布新的改革精神。 郑岚老师本节课基于学生学习经验和诗内容本身的特点考虑，教学以音像先入、渲染气氛、激情导入，初读感知、发现问题、自主探究，理解诗意、诵读积累、体悟诗情为主要活动。在朗读中一次次达到入情入境。学生自主探究解决词意环节，课堂气氛自然和谐，都在用不同的方法解决问题。 慢性子裁缝和急性子顾客 　　刘鹏鹏老师执教的三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》围绕本单元语文要素——“了解故事的主要内容，复述故事”展开，引导学生借助表格，梳理顾客和裁缝在几天里不同的要求和表现，先借助表格简单的复述故事，再详细的讲某一天的故事，最后有序地复述整个故事。 这样一节语言训练课，学生们掌握了复述故事的技巧，在感受故事带给人们乐趣的同时，对文章内容有了更深刻的思考。 郊游 　　歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻快从容的台湾童谣。歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第一、三乐句节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。第二句节奏比较舒展，表现了美丽的大自然景色。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于二年级学生演唱。 为了让学生得到生动活泼的发展，李晓雨老师精心组织开放而有力的课堂教学，努力让学生享受音乐、表现音乐、创造音乐，在教法上我综合运用了创设情境“音乐巴士”，视觉图象法、谈话法、体验法、合作学习法、音乐表演法等诱发学生学习的兴趣，同时，充分利用形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的课件，将音响效果与视觉形象结合起来。坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生的能力。 　　课后第一时间进行了评课活动，老师们畅所欲言……这次大赛为参赛老师们提供了一个展现自我，超越自我的平台，也为其他老师提供了一次观摩学习，研讨交流的机会。以赛促研，以赛促思。一次磨练，一次成长，一分耕耘，一分收获。相信各位老师都能在此次优质课大赛中，砥砺前行，不断创新，遇见最优秀的自己。