以研促教，抱团成长——2023年洛城学区小学数学第三次教研活动

瑾瑄

本着相互学习、相互促进的教研理念，2023年洛城学区小学数学第三次教研活动如期而至，洛城学区各个学校的数学教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。本周教研活动主要以教学展示、研讨、交流总结的形式进行。 2023年5月11日下午，洛城学区第三次小学数学教研活动在留吕小学举行。 　　此次教研活动的主要内容有两项：1.由留吕小学蒋楠和张洁两位老师出示公开课，各学校数学老师评课。2.留吕小学李爱惠校长作简短报告，研讨作业设计。数学老师们分为两组，分别参加蒋楠老师和张洁老师出示的公开课。 听课 蒋楠老师出示《100以内的退位减法（笔算）》 　　这节课通过复习导入，回顾之前所学的两位数减一位数的口算，然后出示情境图，根据情境图提取数学信息，提出数学问题并列出算式，利用摆小棒、计数器等学具完成算式的计算，同桌之间交流，互相说一说自己是如何进行运算的。 解决评价任务二，根据情境图，提出问题，列出竖式，再次强调退位减法笔算的算理以及运算方式。 评价任务三为开放式情境题，学生能够结合具体情境，运用两位数减两位数退位减法提出并解决数学题，感受数学与生活之间的联系。 蒋楠老师这节课环节清晰，完整。对学生的评价方式多样，学生们上课坐姿端正，听课认真。 张洁老师出示《数字迷》这节课。 　　这节课用水果猜猜猜的游戏进行导入，积极调动学生的学习兴趣，又唤醒学生之前数字迷的相关经验。并新出本节课课题：推理。出示学习目标，让学生知道这节课要学什么。然后出示信息窗，由观察信息，发现问题，引导学生经历观察，猜想，验证，得出结论的推理过程。在这个过程中注重学生说推理过程，提供语言模版，帮助学生会说，让思维可视化。最后，课件回顾探究过程，总结提升，然后针对练习。插入小视频介绍数字迷的由来，增强文化自信。最后，用韩愈的名言激励大家：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 　　张洁老师的这节课，活动丰富，学生们参与度很高，学生们很会说，很会想。说的很完整，表达的很清晰。 评课 　　公开课结束后，数学组全体老师针对这两节课各个环节出现的优缺点发表了自己的看法。对两位老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，大家畅所欲言，活动气氛热烈。评课教师高度表扬张洁和蒋楠两位老师带的学生素养很高，习惯训练非常细致，数学学习兴趣浓厚。 经验分享 　　留吕小学李爱惠校长就作业问题分享自己的经验 收获 　　数学组的老师们在观课中学习，在交流中成长，每一位老师都获益匪浅，相信在我们的不断努力下，我们的教学水平会不断提高。 　　洛城学区刘秀武主任和留吕小学谷银星校长参加了此次研讨会，刘秀武主任做最后总结发言。刘主任指出，数学老师们从一年级开始就要注重培养学生的核心素养，从孩子们每一次的回答问题开始，培养孩子们的五会习惯，规范孩子们的语言表达。 以研促教，抱团成长。一个人走的很快，但一群人走的更远。在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进学区教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。