高山仰止需反思 砥砺奋进再出发

阳信县市名师工作室核心成员

美术工作室核心成员集体照

一、努力深耕课堂探索新方法
　　立夏刚过，我们滨州市第二期名师工作室核心成员 90余人来淄博开启一周的骨干教师跟岗培训。此处培训得到了张店区实验中学的大力支持，无论是观摩摩学科组教研、分学科听课还是骨干教师交流、听取名家课题报告都安排的井井有条。跟岗教师不论是集合的时间，还是活动项目的选择，大家都更加积极主动，更加注重学习的积累与收获的总结。我们不仅　　看到了丰富多彩的课程，干净整洁的校园，井然有序的课间活动，更感受到了实验中学扎实有效的教研，认真实效备课，周密高效学校活动，让我们再次坚定深耕课堂，努力探求教学新方法新路径。

二、继续研究课题尝试新领域
我们不仅聆听了淄博市教科院贾院长做的《中小学课题研究与论证》报告，淄博市张店实验中学赵敏丽老师的课题写作报和张店区教研中心潘杰主任的课题结题论证报告，让我们对课题研究有了新的认识：课题建设首先要考虑国家的大政方针，然后落脚的学生的发展，课题的依据一定要有理论的支撑，例如：心理学依据、教育学的依据等。课题应当聚焦于课堂这个主阵地，做到既能提升教师，又能让学生受益。课题结题总报告一定要分为四个方面：是什么？为什么？怎么用？分析比较，写作是对事物本质的描述等，让我们增加了对课题的认识，接受到了课题建设的新理念，有了继续研究课题的新动力。

三、设计课程谋求新发展
我们有幸参加了实验中学的全体教师大会，参与了他们的青年课堂大赛点评、期中测试成绩分析、教师+成长共同体启动仪式和5.12防震演练的工作布置工作。通过大会我们了解到学校教学管理处主任，对这一学期的期中考试进行了分析。首先是对各年级教师平均分特优和优秀率特优进行通报表扬。接着分学科分年级对每一位老师的成绩进行分析。所有的都是用柱状图说话，清晰明了、一目了然。学校通过以“测”定“策”，具体到每一个教师取得优秀来自于哪里，还在成长中的年轻教师短板又在哪里？通过数据找差距，弥补差距提数据。这种“看问题，找差距，想办法，抓落实。”的思路我们在自己的课堂教学中也有了新的认识，通过比较，我们也看到了差距，主动成长，才能有新的发展。

四、长本领，多交流，让教研之路更长远
　　跟岗学校印象最为深刻的应该是美术组，组长宋玉梅老师带的团队既有还有两年退休的老教师孙文姬老师，又有刚毕业的李光源、苗芃菲老师，但他们老教师帮助新老师成长，新教师体谅帮助老教师，在艺术领域根深扎，组织画展，筹备艺术节，策划装置艺术，磨炼上课艺术，参与基本功大赛，不仅个人成长迅速，在艺术建设中更是走在了区的前列，枝繁叶茂，花香四溢，艺术教研越来越好。

培训让我更加坚定了向优秀的人学习，与志趣相投同行，与成功的人相伴的理念。我要像实验中学的李安臻老师一样，不忘初心，做一名有活力、有情趣、有温度的教育者；努力学习，做一名爱学习、会学习、善学习的教育者；保持爱心，关爱学生、帮助学生、培养学生、成就学生的教育者。脚踏实地继续教育之路，行稳致远走好今后的每一步。

观看国家资源课程课堂

观看画展

观摩艺术节视频

美术教研

美术实践

美术听课

李梅老师心得感悟
时间过的真快，转眼一周的淄博跟岗培训马上结束了，这次的培训让我在思想方面得到了洗涤，自己的教学理念上也得到了革新，通过面对面的培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论，解决了自己在教学中的诸多困惑，同时聆听专家讲座，为我们的教育科学理论注入了新鲜的活水，也给我们带来了新的启迪，灵感的熏陶和精神的享受，受益匪浅。
精细化管理，打造班级文化，创建特色班级。赴淄跟岗这几天里，深深被实验人的敬业、执着、坚持、用心、热爱……所感动。赵敏丽老师，李娟老师，成梅老师，李安臻老师，每位名师的成长之路都是一部热腾腾的奋斗史。报告会分享结束后，无意间揭秘了即将退休的正高级李安臻老师每日随身携带的一个帆布包，里面有：备课本、试卷分析、学生管理分析、课标、笔袋、水杯……心中除了感动，更是满满的敬仰之情。用这份热爱让我们的职业充满幸福。
作为一名班主任，每天都可能要处理很多繁杂琐碎的事情。如果我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动学生参与班级管理的积极性。培养学生主人翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来。聆听专家的报告，让我感动她们对工作的用心、细心，走心。她们以自己的成长故事给我们分享了班级管理的几点经验，其中“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，体现民主化、制度化的班级量化考核管理特色。这种班级量化管理体系涉及范围广，有思想教育，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了学生德智体美劳各个方面。我认为这种精细化管理，能强化学生自我管理意识，培养学生责任感，从而促进班级发展。
李娟老师构建的班级学习共同体，打造班级特色文化的经验值得我学习，让学生灵魂得到滋养。增强了班级凝聚力。培养了学生自主管理和高效合力。只有这样，才能够让自己的班级工作更加得心应手。学习虽然是辛苦劳累的，但是能够获得快乐，懂得只有不断为自己充电，才能够适应现代化教学模式。大家都知道，要想给学生一碗水，那么自己必须要有一桶水，现在的一桶水已经不能够满足需求，我们要给孩子们注入新鲜的活水，这也就需要我们不断地学习，不断地总结。
通过这次跟岗培训学习，聆听专家、名师们的讲座，让我重新审视了自己，作为一名班主任不仅不能丢掉专业知识，更要加强自己的专业技能，只有用自己的人格魅力来征服孩子，才能让孩子从心底里信服老师，只要认真刻苦钻研，脚踏实地，不断更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就一定能成为一名优秀的班主任! 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限。
　　通过这次淄博跟岗培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗培训学习成果在教育教学中发光。
　　也真诚地感谢淄博市张店区实验学校为我们提供了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步发展充电、提高!

李梅笔记

孙雪梅心得感悟
2023年5月7日5月至12日，我有幸随滨州市第二期名师工作室核心成员90余人赴淄博跟岗培训。此时，淄博烧烤的热度依然未减，同样不减的还有跟岗老师们逐渐高涨的热情和感动。几天来，我们听报告、参观校园、参与教研、听课、观摩、交流……一节节异彩纷呈的随堂课，一场场质朴感人的名师报告，一次次教育理念的碰撞，一簇簇炽热的教育之火的迸发……。这次跟岗，让我初步的，多方位的了解了淄博市张店区实验中学，好一个真善相融、博雅兼修！纯粹而又朴真的老师们、扎实有效的教科研、彬彬有礼的学生们、实而有效的管理机制、丰富多彩的课程、干净整洁的校园、井然有序的课间活动………实中有太多的细节让我触动：
1.学校会议室的桌椅是带滑轮的；
2.学生厕所的地面和墙面一尘不染；
3.学生课桌上没有乱写乱画的痕迹；
4.教师办公室的门口，写着每一位老师的名字；
5.每一位名师的报告，真诚而质朴，都是教学一线奋斗的厚重积累；
6.每一节课堂，教师的讲课时间都不能超过15分钟；
室里、走廊上、校园内，是文质彬彬的老师，是文质彬彬的学生，是充满生命的师生作品，是洋溢着浓浓儒家文化气息的环境设计。学生们质朴、热情、勤奋、善思，每每遇见我们，都是礼貌地鞠躬问好。或许，这才是我们的教育原本该有的样子。跟岗几天来我深深被实中感动着。在今后工作中我一定要学习他们的敬业、执着、坚持、用心、热爱……

孙雪梅笔记

赵健老师心得感悟：
聚焦学本 践行学本
作为一名教师，最重要的工作就是教学，教学工作离不开课堂和学生。淄博市张店区实验中学的“学本课堂”开展的扎实有效。
“学本”即在课堂教学中以学生作为学习的主体，高度关注学生的学习状态，重在培养学生的学习品质，着力指导学生的学习方法，并以此为本开展教学活动。
一、聚焦学本，课比天大。
张店区实验中学精准把握新时代教育脉搏，立足实践性、大单元、跨学科、自主学习、项目化、体验式、教学评一体化、思辨力、创新意识、科学思维等新课标理念，形成了“学生自主学习—小组合作探究—全班质疑争辩—教师精准点拨”的学本课堂流程，引导学生自主学习、合作学习、深入学习，以学习促进学习能力的提升，使学生会学、善学、乐学，从而更好地学。
二、践行学本，提质增效。
张店区实验中学通过践行学本，提质增效，发展教师，成就学生。
1.教有学蕴，学有所依。
寻根溯源，方为本真。教学活动包含教与学两个方面，张店区实验中学的课堂教学，无论是教师的“教”，还是学生的“学”都围绕教学目标展开，在教学目标的引领下进行问题设计，开展教学活动。教有学蕴，学有所依，才能更有针对性的提质增效。
2.学有取舍，重有突出。
面对博杂的教学内容，如何制定教学目标呢？张店区实验中学提出要基于学情精选教学内容，确定教学目标。教学目标不宜过多，一节课精选教学重点，要讲就讲透彻，要讨论就讨论明白，要练就练到熟练运用。学有取舍，重有突出，直指教学本质，才能有效地提质增效。
3.问有所指，设有巧思。
　　教学活动的主体是学生，没有学生的自主学习，就没有现代意义的教学。基于教学目标和学生学情设计教学活动，设计教学问题，通过问题链引导学生进行自主学习、合作学习和深入学习，提升学习能力。问有所指，设有巧思，才能高效地提质增效。
　　以学定教、以教导学、以学促学、自学为主。教学的最终目的是学，没有自学的有效实现，即使最精彩的教也于事无益。聚焦学本，践行学本。厚积方能薄发，践行方能成真。唯有脚踏实地，方能行稳致远。

赵健笔记

周龑龑老师心得感悟
这次来淄博市张店区实验中学跟岗学习活动，为我创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里，让我感受了学校老师们的教学风采 ，聆听了他们的教研组集体备课，学习了他们老师课堂上的教学智慧， 也更新了自己的教学观念，使自己的教育教学能力得到一定程度的提升，可以说是受益匪浅。
一、多听，勤思，提高自身业务水平。
"在体验中学习，在学习中体会"，这是我跟岗学习后深切的体会和感悟。在跟岗学习中，听了孙齐姬老师执教的《装饰画》真实的常态课，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学身心的发展规律和学习特点；也听了张艺轩老师执教的六年级国家课程资源《美术作品的产生》这样精彩丰呈的研究课，在这些课堂中都充分发挥了学生学习的自主能动性，让我真切感受到了张店区实验中学各位教师扎实的教学基本功，两位激情的教师、新颖的教学形式、奇妙的课堂构思以及课堂与生活的联系都让我看到了老师自己独特的风格和主张。也听了她们的评课活动，以
及有特色的集体教研活动，她们的真教研、她们的集思广益、她们的思维膨胀都让我受益匪浅。
二、常悟常研，明确教育方向。
经过五天的听课、评课、集体教研、名师讲座、专家课题引领，我对课堂教学、教育科研有了新认识，在教学思想、教育科研和教育创新意识上都得到了很大提高。五天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大提高。
五天的跟岗培训不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中得到自我的提升。
三、多行多为，用心教学，实现职业价值。
在跟岗学习期间，我目睹了张敏丽老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率，潜心研究的淡定从容；亲身感受了李娟老师平易近人的处事态度和无微不至的关怀照顾；切身体会了李安臻老师对学生的关爱和用心。
我想，"学高为师，身正为范”应该是张店区实验中学所有老师真实的写照，也是我今后努力的方向。
　　几分回味，几分收获，本次跟岗学习， 是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆，在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我。

跟岗培训是一段学习的结束，更是新的教研教学之路的开启，在美术之路上我们并肩再出发！