同种子一起成长～～65016部队幼儿园种植小记

Smile

布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。 　　春意盎然，万物生长的日子里，我园老师向家长和孩子们发起种植活动的邀请。希望孩子与大地亲密的互动，培养爱绿护绿的情感，感受生命的气息，探寻生长的秘密，体验劳动的快乐。 　　幼儿在种植活动中的学习即在生活中学习。《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确提到要通过种植活动支持幼儿在接触自然、生活事物和日常想象中积累有益的直接经验和感性认识。 “在小小的花园里挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花” 小一班～专家 　　幼儿园开辟的种植园地已然成为很多儿童喜欢的活动，也是幼儿劳动的重要内容之一。种植活动不仅是浇水施肥的体力活动，更是一种综合性的活动。虞永平教授曾提出：“种植的过程，是学习的过程，是不断感知世界多样性的过程，是不断了解植物习性、多样性和生命密码的过程。” 　　小一班特别邀请农科院种植专家潘禹希妈妈向幼儿介绍了需要种植的小植物，了解各类植物的名称、生长周期和生长变化…… 小二班～亲子 　　“春种一粒粟，秋收万颗子”，当微风轻拂带来夏天的一丝丝甜意，我们小二班的大朋友和小朋友们一起齐聚幼儿园，举行“亲近自然快乐种植见证成长”亲子种植活动。让我们陪伴孩子一起，在种植中享受美好的亲子时光，在快乐中见证成长。 　　当一粒粒种子和一棵棵小苗被精心的放进带着泥土芳香的大地妈妈的怀抱里，种下的不仅仅是一棵棵幼苗，更是我们心中一个个小小的梦想和希望。当种子破土而出，当小苗沐浴着阳光，当它们迎风顶雨努力的生长，更像极了我们朝气蓬勃努力成长的小二班。 让我们迎着朝阳，带着梦想，一起成长！ 中班～持续 种植准备篇著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是最好的活教材”，《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法”。 种植开启篇为了让孩子体验种植、感受种子与幼苗的不同种植方式，我们请来了农科院的种植专家，为孩子带来了种植小常识，瞧！孩子们听得多么认真—— 种植体验篇专家的讲解，让孩子们参与种植的积极性更高涨了，都迫不及待的参与种植之中，他们与同伴；与家长的互动，让孩子们真正享受到了种植的快乐！ 种植持续篇通过这次种植活动，不仅让孩子们了解了种植的整个过程和植物生长所需要的环境，也亲身体验了劳动带来的快乐，孩子们对种植也有了浓厚的兴趣，我们的种子（幼苗）将在孩子的呵护中茁壮成长！ 大班～记录 　　教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动处处有学问，劳动教育是最好的生活教育。通过劳动实践，萌发了幼儿小小主人翁的意识，从中还获得劳动的相关技能；在劳动中有了责任担当意识，学会了感恩，学会了合作，学会了在汗水中分享喜悦，拥有了爱班级、爱社会的美好情感！孩子们在劳动中体验，在体验中快乐成长！ 　　大班宝贝在老师的带领下，孩子们了解了植物生长过程。提前准备好土壤、工具、种子和苗等，我们的种植活动完全由孩子们自己来动手。从翻地到放至菜苗再到填土压实，每一个步骤孩子们都能认真做到。大家分工明确，齐心协力，相互配合，带着期待的小眼神，摇身一变，成为了“小小园丁”，播种春天的一粒粒种子！ 　　为了做好对植物的管护，师幼共同制定幼儿观察记录表，随时带幼儿观察管护植物，并做好记录。 　　最后孩子们认真地和种子做好了约定：“你要好好喝水，快点长大！”孩子们就是种子宝宝的小主人。他们默默许下心愿，会悉心照顾好种子宝宝。观察生长情况并做好记录、按时浇水，晒太阳，让它们健康长大。 种植是孩子们亲近自然、融入自然的“活教材”，能以自身感受体验生命的成长，他们仔细观察、用心呵护，以最大的热情关注种植过程中的每一个细节。小种子们已经开始悄悄地发芽了，孩子们的爱心、耐性、责任心……也在萌发着“生命力”，让我们一起携手，共同见证“它们”和他们的茁壮成长吧！