研精覃思,笃行致远——记巴林左旗第二届“契丹杯”小学数学教师基本功竞赛暨名师工作坊成员培训活动

叶子

屋嗔柳叶噪春鸦，帘幙风轻燕翅斜。芳草池塘初梦断，海棠庭院正愁加。春未尽，夏初临。在这暖风拂面、桃红柳绿的美好五月天，全旗小学数学教研组长及名师工作坊成员“新课标引领下大单元教学设计”培训活动，在林东第七小学如期举行。 　　本次活动旨在更好地落实新课标理念，更好地建设学习共同体，进一步深入推进课堂教学改革，提升各校数学教师利用新课程标准进行教学设计的水平，提升教师的专业素养，保障学生高品质的学习权。活动分量表解读、说课展示、研讨答疑三个环节进行。 环节一：量表解读 　　工欲善其事，必先利其器。为确保本次活动顺利有序开展，教研员魏老师从总目标、学段目标、课程内容相关要求、教材内容整体呈现、学情分析、主题确定及单元学习框架、单元学习目标及学习评价、单元整体设计思路、课时设计等方面，对大单元说课比赛活动评价量表，进行了深入细致地解读，使大家对大单元教学设计有了比较清晰的理解。 环节二：说课展示 　　此次说课比赛共有25位教师参加，每一位参赛选手都以自己的特色，诠释着数学课堂教学。他们认真准备，按照大单元整体备课思路，精准地把握教材，精心地研读课标，充分地了解学情，使得整个比赛精彩纷呈。 　　每一位参赛选手都力求构建核心素养导向下的大单元教学模式，在搭建好单元整体架构的前提下，选定种子课，定位知识和素养目标，以活动引领学生运用自主、合作、探究的学习方法，经历发现、提出、分析及解决问题的过程，获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，提升学生核心素养。 　　25位参赛选手，落落大方的仪态、侃侃而谈的表述加之精湛的说课技巧、精美的课件制作，充分体现了“学为中心”和“单元视域”的教学理念，有效地推进了单元整体化教学设计研究，提升了课堂教学效率，真正达到了以说促教的目标。 　　台上一分钟，台下十年功。20分钟的说课时间，对于参赛教师来说，紧张而紧凑，当倒计时间牌举起，选手们意犹未尽，争分夺秒努力将每一个环节完美展示。 　　曲径通幽处，禅房花木深。每位选手匠心独运、风采各异，她们巧妙的教学设计、精准的教学语言、灵活的教育机智，彰显了扎实的教学基本功以及数学学科独特的育人魅力。 环节三：研讨答疑 　　闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。学不可以已。10日下午，在魏老师的组织下，进行了研讨交流、答疑解惑活动。参赛选手和评委老师各分成5个小组，针对大单元教学设计，先进行小组研讨交流，总结收获，提出建议和困惑。然后，每组派一名代表展示汇报组内想法。大家直言不讳，各抒己见，气氛融洽而热烈。老师们认真研讨，集思广益，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，真正实现了资源共享。同时结合教学实际，提出大单元教学中的困惑和建议。困惑主要有：单元主题如何确定、怎样准确提取单元大问题、怎样更好落实核心素养、关注学生已有知识和经验但经验无法考量、不同版本教材如何取舍等等。 　　针对大家提出的困惑，吴老师和魏老师分别予以专业精彩的讲解指导，两位教研员的教育思想真可谓是高屋建瓴、高瞻远瞩，她们用生动形象的比喻，令大家茅塞顿开。 　　弦歌不辍，芳华待灼，砥砺深耕，履践致远。此次活动，为我们带来了一场不寻常的饕鬄盛宴。我们必将得之于心而应之于手，把所学所思运用到我们的教学工作中去。我们这支有活力的小学数学教师队伍，定将聚集体之智慧，促教学之成长，不忘教育之初心，共建巴林之大美！