<p class="ql-block"> 为了切实加强课堂教学研究，落实我校向阳文化体系，有效提高课堂教学效率，2023年5月11日，英语教研组开展了“同课异构，同放异彩”教研活动。本次活动以同课异构为载体，分为备课、授课、说课、反思、评课几个环节。以教促研，提高每位教师的备课、研课能力；以研促教，提升学科组的整体执教水平。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构的内容为人教版PEP四年级下册Unit5MyclothesPartBlet'slearn,分别由唐水雨老师和王红霞老师执教。每位老师对对话内容进行了各具特色的分析和处理，呈现了不同的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 唐水雨老师教态自然、大方，很有亲和力。课堂紧扣教学目标，尊重学生，发挥学生的主体地位。多元化的教学方法，充分调动了学生的学习积极性，又拉近了师生的距离。她循循善诱，引导孩子们用所学语言进行交流，整节课学生学习热情高涨，课堂效果显著。</p> <p class="ql-block"> 王红霞老师整节课思路清晰，内容设置合理有效，板书美观大方。她整节课比较关注学生的参与度和积极性。注重学生的综合能力提升。教学节奏把握有度，教学过程清晰。本节课师生互动较多，学生学习热情高涨。王老师关注小组合作的过程，并给予了积极有效的评价。</p> <p class="ql-block"> 评课议课环节，是思维的升华。首先由两位授课老师说课、说设计思路和课后反思，然后参与听课的老师们畅所欲言，提出宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 说课环节</p> <p class="ql-block"> 评课环节</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，既为授课教师创设了展示风采、提升自我的机会，也为其他教师搭建了博采众长、研讨交流的互动平台。通过”同课异构"的教学研讨，让各位教师深切地感受到在"同"的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力。</p> <p class="ql-block">终审:庞凯</p><p class="ql-block">初审:杜岳荣 李嘉涛</p><p class="ql-block">编辑:魏金霞</p><p class="ql-block">文案:章聚祥</p><p class="ql-block">图片:唐水雨</p><p class="ql-block"><br></p>