聚焦大单元，践行新课标～平邑实验小学集团大单元课堂教学评比活动

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春已尽，夏初临，灿烂的阳光洒满校园。为学习和践行新的课程标准，积极推进大单元教学落地，提高教师的综合素养，扎实推进高效课堂的建设。在集团领导的组织领导下，平邑县实验小学教育集团于5月11日举行了数学学科大单元课堂教学推进系列活动。 兴蒙学校孔祥友校长和第三实验小学韩纪东校长以及各学校学科主任、备课组长及骨干教师参加了本次评比活动。 首先为我们展示的是第三实验小学的李文彬老师，他带来的课是四年级的《轴对称》。 二年级已经初步认识了轴对称图形，学生已经能辨认轴对称图形，会画出轴对称图形的对称轴。李老师本节课在此基础上确定了轴对称的端点、对称点，带领大家进一步总结出轴对称图形的特点，并根据轴对称图形的特征，能画出轴对称图形的另一半。 第二位为我们展示的是第三实验小学的王玉霞老师，她的课题是三年级《小数的认识》。 小数在生活中应用十分广泛，学生已经有一定的生活经验的积累，在王老师设计的抢红包活动中，大部分学生知道小数的名称，能读出，但还是出现了许多错误。以此为契机，王老师领着大家了解了小数由整数部分，小数点，小数部分三个部分构成。并通过展学单的小任务探讨0.1元和1/10元是相同的。由任务更加深入的研究出十分之一就是一位小数。 小数和分数的联系是本节课的重点，也是学生的难点。应放手让学生逐步抽象，从而培养学生的抽象思维，更加深刻理解小数在生活中的实际含义。 主校区年轻帅气的赵相承老师领着大家共同探究四年级《三角形内角和》。 根据学情，学生已经掌握了三角形的分类，平角等有关知识，具备了初步的动手操作和主动探究的能力。赵老师将重点引导学生从“猜测——验证”中展开学习。 在教学过程中，学生通过小组合作交流利用拼一拼，撕一撕，折一折，测量等方式进行验证，确定三角形内角和的度数是180度，既培养了观察能力和归纳概括能力，又运用了动手操作，合作交流，自主探索的学习方式，同时也培养了探索能力和创新精神。 文化路校区刘海燕老师准备的是五年级的《旋转》。 刘老师从生活中的旋转现象出发，共同探究关于旋转的三要素：：旋转中心、旋转方向、旋转角。她引导学生用数学语言围绕旋转三要素清楚描述旋转运动的过程，点出旋转的三要素。课堂中，刘老师带领大家通过操作、观察等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力，发展空间观念。 最后，兴蒙校区的高艳老师给大家带来的六年级的《立体图形的表面积和体积》复习课。 复习课应是学生思维能力提升的最佳机会，既是对前面相关知识的复习，又为学生学习提供了一定延展的空间，学习到新知识。 整节课在高老师的引领下稳步有序前行，有小组的优秀展示，更有学生们个人的风采呈现。同学们积极参与，课堂氛围热烈，学生深入课堂，深入学习，充分体现生本课堂。 本次评比活动既是一次优质课选拔评比，也是数学学科开展大单元教学的一次有益的实践与推广。 本次活动的开展更充分体现了我们实小集团以“大单元教学”为抓手，更好地实现“教——学——评”的一致性，落实生本课堂，真正有力地促进了学生核心素养的真正落地。