追光而遇沐光而行——希望路小学班主任经验交流会

雨菡

独行者步疾，结伴者行远。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧。洛阳市希望路小学组织召开班主任工作经验系列交流会，为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作。 班主任经验分享 　　柳燕老师说：“天下大事，必做于细。班级管理并没有什么奥秘，它不过是由一个个细节组成。”对于班级事务，她事无巨细；对于学生管理，她认真负责；对于行为习惯的培养，她更是细致入微。一个个班级管理小案例的分享，让我们一次次惊叹她高超的班级管理能力。 　　教师的职责是用自己的榜样教育学生。一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。孙圆圆老师言传身教，用细节教育学生。 　　王菲老师的一句话令我们动容，她说：“你想让自己的孩子遇到什么样的老师，你就去做那样的老师。”当我们学会和家长心理置换，学会站在家长的立场思考问题，家长也会更加理解我们的工作。同时，在班级管理中，她培养学生的自主意识，让学生成为班级管理的主人，激发了学生们的集体荣誉感，在班级管理上也起到了事半功倍的效果。 　　问题学生，是班主任工作中永远的热点，因为每一个班级都有这样的学生，他们会耗费我们大量的时间和精力，又是我们每一个班主任必须面对的。赵园园老师结合自身带班经历讲述了“转化问题学生的方法”，她的讲述让我们的班主任工作多了思考和方向。 　　赵凤娟老师的带班秘诀概括起来就是“五勤”，即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤。她说，学生良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的。要从小事入手，从点滴入手，培养孩子积极、乐观、向上的品质，让每一个孩子健康快乐地成长。 　　司玲玲老师先从班级工作的细微处着手，分享了自己的日常管理；接着，她从学步的孩子联系到班里的孩子，强调了孩子是发展中的个体，要多鼓励、多启发；最后，在家校沟通方面，她分享了与家长沟通的艺术，从而使家长与教师拧成一股绳，共同为孩子的成长助力。 　　郭文良老师说：“班主任工作虽忙碌但极有价值。它是个良心活儿，更是一份爱与责任，没有重新再来的机会，所以，需要我们用耐心、细心和用心去呵护每一个孩子。在工作中，只有做到亲力亲为，才能实现真正放手；只有做到心中有爱，才能实现真正示范；只有努力做到私人定制，才能实现全班一盘棋。不吝惜关爱和表扬，才能让每一个幼小的心灵闪闪发光！” 收获与思考 　　本次班主任经验交流活动，获得了老师们的认可和好评。 　　柳燕燕老师和王菲老师的分享，让我感受到每位老师都身怀绝技。这些宝贵经验的分享，对于我们这些新手班主任来说，是非常有效的。我也知道了，要想管理好班级，必须把工作做细，班级分工要明确，职责划分要详细。这样，当学生出现问题时，我们才能有的放矢。——王亚斌 　　听了柳老师和王老师的分享，我受益匪浅。作为教师，作为一名班主任，应时刻铭记：教育无小事，事事是教育。要想把班级管理好，除了缜密的思考和周全的计划外，最终还是要落实到班级管理的细节之上。作为一名班主任，更应该关注班级管理的每个细节，用心做些简单的事情，并勤于思考，勤于实践，从一点一滴的小事做起，才能使班级有条不紊地“运转”。——焦雨欣 　　爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。有了问题，只要处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你、喜欢你，进而喜欢上你的课。唯有爱，才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，才能成为一个合格的班主任。——葛依伊 　　赵凤娟老师的分享，给了我不少启发。还记得陶行知先生曾说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”当学生体会到表扬与批评之中寄托着老师发自内心的爱的时候，他们才会敞开心扉真正接纳你的表扬和批评，而不是口服心不服，只有这样的表扬与批评，才能成为教育的内核。 ——王文佳 　　这次的交流会，我感触颇深，也深感自己工作中的不足。司老师工作细致，班级事务从细节入手，对于学校安排的事情从不拖沓，总是积极乐观地去处理，这是我要学习的地方。郭老师强调：凡事亲力亲为后才能放手，做一名心中有爱的老师，用爱去感染学生，真正做到用良好的师德感染学生，用博大的爱心打动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生。当学生感受到班级的温暖和老师的关爱时，我们的班主任工作也会得心应手起来。 ——庞鸿燕 　　作为班主任，需要眼中有学生，真正地尊重他们。需要尝试站在孩子的角度与他们沟通，以孩子的视角来看待他们所出现的问题。 作为班主任，需要口中处处都是学生的好。表扬他们的每一次成长变化，哪怕是一个笔画的进步。 作为班主任，需要从细节处着手，用爱与责任撑起孩子们成长的天地。——麻洛单 　　教育是慢的艺术，教育是细的艺术，教育是漫长的等待，教育需要我们推己及人，换位思考，牵着灵魂的手行走。俗话说：办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任在处理学生的问题时，多贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声;当我们把自己看成是长大的儿童，多到孩子中去，多到班级中去，与孩子们一起“玩耍”，才能真正地走到孩子们的心中！——赵海霞 结语 　　“博观而约取，厚积而薄发”，希望路小学的每一位教师，都将满怀一颗育人之心，砥砺前行，手捧一份神圣之业，持续奋斗，以更加饱满的热情，积极投身到日常班级管理工作中，为班级管理工作贡献一份力量。