<p class="ql-block"> 数字化时代，网络素养一直是中外学者普遍关注的议题。尤其是自2020年以来，在线教育成为多数大中小学生的共同经历，在这一过程中，青少年大幅增加了网络使用，也暴露出网络沉迷、网络霸凌、网络社交失范等各种问题，显露出提升网络素养的迫切性。</p><p class="ql-block"> 为未成年人提供了多元的媒介内容，未成年人的网络使用不仅仅是信息的获得，还包括了自我表达、娱乐、人际交往等，是未成年人认识社会的重要路径。南阳人人社工担负的责任不可轻视，关系祖国的下一代。在2023年4月26日机构未保项目部同镇平县民政局儿童股一起来到镇平县全兴双语实验学校，为在校的同学们带来一场生动有趣的课堂。</p> <p class="ql-block"> 网络技能的提升、网络沉迷的避免当然重要，也体现了网络素养的一些内涵，但对当下的未成年人而言，网络素养应该是一个更积极、开放的概念。如今的未成年人是典型的“数字原住民”，他们生于数字化时代，在网络环境中成长学习。</p><p class="ql-block"> 《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》指出，超过三分之一的小学生在学龄前就开始使用互联网，而且呈逐年上升趋势。参照很多调研数据，未成年人往往在很小的时候就接触到了多样的网络世界。比如打游戏、开设社交媒体账号、撰写网络小说、在超话社区当意见领袖，等等。网络已经深刻影响着未成年人对自我和社会的认知，影响着他们世界观的形成，他们也深度介入了网络文化的发展进程。</p> <p class="ql-block"> 课堂上社工老师与在场的同学们互动交流，会场气氛热烈，大家都积极踊跃回答老师提出的问题。同学们通过此次学习，深深地体会到，网络不单单是娱乐消遣之地，自己也能通过网络学习到各种知识和技能。大家都纷纷表示，一定会制定合理的上网时间及学习计划，让网络成为自己学习的助力器。</p>