为了充分体现学生在数学学习上的主体地位，提升学生思考和表达的能力，锻炼孩子的胆量，培养孩子把数学题目的解题过程表达清楚，进一步激励学生学习数学的积极性，提高学生自身的展现能力。我校小学数学科组于2023年4月份开展了校园“数学小讲师”活动。 <div><br></div> 学生试讲风采 传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。“数学小讲师”活动能够让孩子们感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲。 学生的数学思维活动已经到达一定的水平，但是很不稳定，可塑性很大，“数学小讲师”活动能够提高他们的观察、概括能力，分析、类比等推理论证能力。经过精挑细选，推出了最优秀的两名学生参与我区比赛，一起来看看他们的优秀表现吧！ 林同学的声音洪亮，学生书写漂亮，思路清晰，语速不急不慢，很有做小讲师的潜质。 成同学的书写清楚，讲解的步骤清晰、条理性强，获得了老师们的一致好评。 数学不仅强调知识的传授，更需要知识的内化。只有把知识内化到脑中，能够讲出来，才能真正掌握知识！通过我们数学小讲师活动，学生不仅锻炼了数学思维，同时提升了自身的表达能力，让自己变得愈发的自信、阳光。