<p class="ql-block"> 诗意满初夏，教研谱新篇。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，因此，在铜梁区教师进修学校和铜梁区第一实验小学的大力支持下，5月11日上午，铜梁区语文教师师齐聚一小录播室，参加铜梁区小学语文“四课”建设研讨会。</p> <p class="ql-block"> 🌴优课展示🌴</p> <p class="ql-block"> 胡永谊老师执教《猎人海力布》一课，教学环节环环相扣，开课直入主题，巧妙利用情节曲线图，引导学生讲述主要内容，为“创造性复述”做好铺垫，再通过巧设情境，教师示范复述，小组练习复述，当小导游完整复述等活动帮助学生在习得复述方法后进行综合练习，达到了巩固提升的目的。最后胡老师巧妙地将复述民间故事与文化传承紧密相连，落实了语文要素和人文要素，让复述落地有声的同时，也增强了学生对祖国经典文化的热爱，是一堂有技巧有温度的语文课。</p> <p class="ql-block"> 🌴思维碰撞，智慧共享🌴</p> <p class="ql-block"> 《猎人海力布》磨课团队的老师们基于“备说上评”一致性原则畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 蔡祥芬老师和石春艳老师在“基于课程育人”导向下的教材解读中指出：在进行教学设计时要立足于教材，挖掘出教材中的人文主题和语文要素，把握好单元横向编排的特点，从统编教材出发，按学段要求，循序渐进地进行教学设计。</p> <p class="ql-block"> 胡永谊老师指出备课时一定要进行学情分析，找到教学起点，然后要制定教学目标，确定好教学方向，有的放矢地进行课堂设计。</p> <p class="ql-block"> 官小莉老师“基于结构化思维”对《猎人海力布》一课的教学活动进行了讲解，说清楚了本课设计了怎样的活动以及设计的意图，给大家留下了许多启示。</p> <p class="ql-block"> 周虹辉老师点明说课的六大内容以及说课的注意事项。指出说得明白，才能教得清楚，说得有理有据，才能让学生学有所思，学有所获。</p> <p class="ql-block"> 杨伟老师基于教学评一致性原则畅谈《猎人海力布》一课的四大亮点，详细阐述了评课的内容与标准。</p> <p class="ql-block"> 石春艳老师指出在评课时应做到：客观公正，理念引导，归纳提炼。应遵循重庆小语提出的“课程育人、儿童立场、系统思维、积极语用”四大原则理念。</p> <p class="ql-block"> 🌴微讲座🌴</p> <p class="ql-block"> 梁泽芳老师就《猎人海力布》一课开展四课建设微型讲座。结合新课程标准，简明扼要地阐述清楚结构与结构化之间的关系，怎么结构化以及结构化的教学成果。条分缕析，娓娓道来，让人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 🌴结语🌴</p> <p class="ql-block"> “飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”。通过此次教研活动，每位老师收获颇丰，极大地鼓舞了教师们的教研热情。相信在大家的不懈努力下，定能营造出更加和谐友爱、积极向上的教研氛围！前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断漫步求索。</p>