<p class="ql-block ql-indent-1"> 幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的关键时期，起到承上启下的关键作用，为了更好的开展幼小街接工作，也为了让孩子们更加顺利的升入小学。御景龙湾幼儿园老师们对如何做好“幼小衔接”教育工作展开了一次分享和培训会，一起讨论交流学习。</p> 科学教研 助力衔接 <p class="ql-block ql-indent-1">活动在老师们的签到中拉开了序幕……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动开始，老师们从什么是幼小衔接，幼小衔接，接什么，两大问题发表自己的见解。</p><p class="ql-block"><br></p> 多方联动 理清问题 <p class="ql-block ql-indent-1"> 如今“幼小衔接”已然成为家庭、幼儿园、小学三方共同关注的话题。御景龙湾幼儿园会前通过调查问卷收集家长对于幼小衔接存在的困惑和问题，小学教师对当下幼小衔接的看法，以及幼儿对小学的向往与期待，根据调查报告进行分析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师对当下幼小衔接存在的问题展开了激烈的讨论。讨论后，大家一致认为，幼小衔接，并不只是知识的储备，还要包括身心、生活、社会等方面的准备。</p> 互动交流 推动实践 <p class="ql-block ql-indent-1">接下来就主题活动进行集体备课教研。研讨活动中，小组成员结合我园大班幼儿实际情况，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面展开讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园生活化课程》、《幼儿园综合活动课程》帮助大班整合我园特色教学游戏课程，制定适宜的活动设计，有目的地开展相应活动。</p> 幼小衔接 一起行动 <p class="ql-block ql-indent-1">小班和中班幼儿针对幼小衔接可以做哪些准备呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">贺老师说：“小班的孩子从适应能力和生活能力入手，全程衔接。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老师说：“对于中班孩子来说，平时的一日生活中，要引导孩子注意倾听与表达。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老师说：幼小衔接不应该只停留在大班，我们从小班就应该激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子前书写的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研最后，评选出每组的发言之星，并获得可爱的小礼物</p> 花开有时 衔接有度 <p class="ql-block ql-indent-1">通过今天的教研活动，老师们进一步明晰了推进幼小衔接工作的思路和方法。今后，沛县御景龙湾幼儿园将以实际行动践行课程建设，继续开展幼小衔接教研活动，提高教育教学质量，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。</p>