培训引领，赋能提升————记五莲县首席教师、骨干教师名校跟班学习

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初夏悄然至，培训正当时。为使广大教师更好地适应教育新形势发展和改革实践需要，5月6日，在五莲县教体局的领导与组织下，全县首席教师、骨干教师部分成员至济南进行为期5天的研修培训，与专家对话，和名师交流，学习新知识，掌握新技能，渐达新境界。 　　五莲县骨干教师研修开班仪式在山东师范大学举行。会上山东师范大学继续教育与培训学部领导以及五莲县教体局领导分别发表了讲话，并对我们提出了明确要求和殷切期望。 专家引领，研而有方 　　开班仪式结束后，来自山东师范大学马克思主义学院的李寒梅教授为我们带来题为《任务引领下的大概念单元教学研究》精彩的报告。 　　李寒梅教授站在理论的角度，对课程与教学研究的基础理论、课程思维下的教学研究理念等进行了高位解读。在理论的铺垫下，围绕“大单元大概念大任务”的主题娓娓道来，从核心素养、高考评价体系、新课程标准的角度，阐释当前以任务为引领，构建融任务、情境、知识于一体，指向关键行为表现的评价框架的重要性。针对如何实现教学实践与学科核心素养要求之间的连接，李教授进一步提出：“基于大概念，整合大单元；创设情境，促进学生参与；以高阶思维带动低阶思维，实现进阶式发展”等具体实施路径，对当前新高考新课改背景下的教育教学具有重要借鉴意义。 　　山东行知青少年发展研究中心张光年主任做了题为《提升学生内驱力的方法与策略》的报告，张主任从提升学生自我效能感、增加学生在学习上的成就体验、帮助学生树立理想目标、提升学生意志力品质、培养学生的学习兴趣、解决学生情绪困扰、和谐学生人际关系等方面详细剖析问题所在并提出具体解决策略。 张主任的幽默、激情一扫老师们白日积累的疲惫，在静谧的山师夜晚带来一场视听盛宴，收获满满。 　　“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其源泉。”5月7日上午，山东师范大学教育学部王红艳教授做了题为《用研究促进教师的专业发展》报告，教育科研是教师专业发展的必由之路，也是教师二次成长的关键动力，如何进行教育科学研究，王教授结合具体案例向我们阐述了学校本位的教师专业发展之路：教师行动研究；教师生活史研究；教师叙事研究；案例研究、课例研究，为我们在教育科研之路上指点迷津，有方可寻。 跟岗学习，识其所长 　　除了理论的高屋建瓴，本次教育研修活动还深入到济钢高级中学进行跟岗交流，让教育理论与教育实践充分融合。跟岗活动主要包括参观校园、集中座谈、观摩课堂等内容，可谓是一场充实且受益匪浅的学习之旅。 学校情况介绍 特色学科展示 　　济钢高级中学校长刘青春做了题为《学习的本质，教学的启示》报告，在脑科学相关理论的基础上向我们介绍了关于多媒体设计原则，学生学习方法，课堂教学方法等多方面内容，深入浅出，发人深省。 参加相关学科研讨活动 走入课堂，体验教学 集体研讨，深入思考 　　课程管理部主任程鹏详细介绍了本校科研管理、课题研究、以及课堂教学模式探索等内容，让我们进一步了解到济钢高级中学是一所名师荟萃、治学严谨，充满生机与活力的学校。 　　济钢高级中学王金玉老师做了题为《作文大赛获奖，助力强基统招——全国作文大赛与强基综评招生》的报告，详细阐释了当前为什要重视作文大赛以及如何提高学生作文水平等方面问题，适应了当前新高考背景下全国高校招生方式呈现多元化趋势的需要。 分享交流，谈其收获 　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”教师们在学习与反思、探索与交流中不断进步，将理论内化于心，外化于形。 　　认真听课，勤做记录，有所反思，有所成长。 　　畅所欲言，积极交流，将所思、所想与同伴分享。 　　每一次学习，都是一场美好的开始。每一次培训，都是一段自我的修行。每一次启程，都将迈向新的成长之阶。知之愈明，行之愈笃。通过本次培训，我们更新了教学理念,拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。未来，我们将以培促教，砥砺前行，为五莲教育事业贡献自己的力量！