<p class="ql-block">近日，茅箭区实验学校的数学教师们围绕“小学数学低段个性化作业设计“操作性作业设计展开了一次新型课程设置。据悉，这项新的教学模式旨在在提升学生数学学科素养的同时，更好地贴合学生个体差异，实现教育个性化。</p> <p class="ql-block">授课教师朱玉梅在课堂上针对每个学生的学习情况进行分析和个性化指导，鼓励学生自主解决问题，更好地掌握长度单位的概念和使用方法。同时，朱玉梅还加大了实践性教学力度，通过拖拉、揭秘长度等趣味性活动，让学生更好地了解长度单位的实际意义，增强了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">与此同时，国家也近日在教育领域实施“双减政策”，旨在降低学生课外负担和教育成本。据了解，该政策计划从教育教学内容、课程设置、考试制度、校园文化建设等各个方面入手，推出多项细则，加强基础教育和高等教育之间的衔接，减轻学生负担和家长压力。</p> <p class="ql-block">茅箭区实验学校的改革创新举措恰恰符合这种双减政策的方向。该校教师们采用个性化作业设计，降低学生课外负担，让学生更加自主、积极地参与学习，提高了教育效果和学生学业成绩。此外，该校也在课程设置方面进行了多方面的尝试和探索，注重发掘学生个性需求，培养学生多元素质。</p> <p class="ql-block">随着双减政策的实施，茅箭区实验学校的创新举措将更加深入贯彻和落实，在不断实现优质教育的同时，使学生负担逐渐减轻，让学生更加关注课内知识和自我提升，帮助农村学生“双减”“双提”，让教育更加公平、公正和可持续。</p>