<p class="ql-block"> 为了提高教师的教研水平，以进一步落实和促进幼儿园保教工作，在2023年5月10日展开了环境创设应注意什么的教研活动，通过此次活动，加强了教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》提出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。所以说环境对幼儿的发展作用是重要的，不可替代的。 </p> <p class="ql-block"> 环境创设主要指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿和环境积极相互作用活动的情景，把环境因素转换为教育因素，促进幼儿身心健康发展的过程。</p> <p class="ql-block"> 📝共同研讨，交流学习📝</p> <p class="ql-block"> 通过交流研讨，大家总结出环境创设应遵循以下原则： </p><p class="ql-block">1.环境与教育目标一致性原则</p><p class="ql-block">2.适宜性原则</p><p class="ql-block">3.幼儿参与的原则</p><p class="ql-block">4.开放性原则</p><p class="ql-block">5.经济性原则</p> <p class="ql-block"> 安园长总结了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次教研培训活动的开展为老师们打下一个良好的基础，同时也为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。以评促教，教学相长，相信在未来的日子里，老师们一定能够继续积累经验，提高教育教学的质量和水平，让幼儿在活动中获得更深远、更科学的发展！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:王珍兰</p><p class="ql-block">摄影:薛静</p><p class="ql-block">审核:安菊艳</p>