【阳光十六•教研】作业设计共研讨——记兴庆区第十六小学英语组优化作业设计教研活动

王凤琴

作业是学校教学活动的重要环节，是学生获取知识，发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效，训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升核心素养的功能。根据学校安排，本周教研主题为优化作业设计。5月10日上午英语组教研活动如期开展，高艳华校长全程参与了本次教研。 　　首先，英语组全体教师进行了作业内容和设计思路的汇报。 　　王凤琴和闫琴两位老师的预学作业都注重了学生的听读，课中共学作业王老师直接取材课本，课后延学作业王老师设计了综合性较强的展示作业，闫老师设计了学生对过去现在未来的想象和绘画，最后以小作文的形式呈现。两位老师的作业设计都旨在提升学生思维和综合语言运用的能力。 　　丁燕和闫芳两位老师三年级的作业设计脚踏实地，以新课标的教学目标及要求为导向，无论是课前预学作业还是课中共学作业和课后延学作业都从“乐思、乐学、乐想、乐读、乐创”等多方面入手，激起学生的英语学习兴趣，发挥学生的观察力、想象力和创造力。 　　张瑞玲老师的作业设计则保持了她一贯的风格：听说领先，读写跟上。张老师每一项作业都在追求实践性和应用性，每一部分作业的设计都在努力夯实学生的基础，积极提高学生完成作业的效率。 　　高校长对英语组全体教师的作业汇报给予了充分肯定，同时高校长指出：每位教师要准确作业的性质和功能，探索过程评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学能力，通过精心设计和有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻过重的课业负担，促进学生健康成长。 　　接着，在高校长的指导下，英语组全体教师进行了五月份“三进”集体备课。 　　符合学情的作业设计可以有效地减轻学生课业负担，提高教学质量，让学习能力有差异的学生都得到发展，进而促进学生的全面发展。本次集体备课英语教师组结合实际教学精心设计出作业，让作业体现其真正的价值，切实促进我校英语教育。 　　人间最美是遇见，此次研讨就像一盏明灯，给老师指明了前进的方向，明确如何使作业设计与布置更加科学合理，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习意识和创新精神，践行作业设计的新理念，分析操作的可行性，体现设计内容的创新性，不断总结经验，丰富教研活动，注重教研过程，以踏实的教研作风迎接新的挑战，凝心聚力向未来！优化作业设计，我们一直在路上。