<p class="ql-block">观察时间：5月10</p><p class="ql-block">观察地点：沙池区</p><p class="ql-block">观察对象：中班幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：魏亚妞</p> 故事背景 <p class="ql-block">沙子有一种天然的亲和力</p><p class="ql-block">孩子们都会爱上它</p><p class="ql-block">沙地也可以是纯天然的画纸</p><p class="ql-block">孩子们可以不停地尝试 发现 探索</p><p class="ql-block">在这里</p><p class="ql-block">感受着自然的无穷力量</p> <p class="ql-block"> 咱们先看看小女生们是怎么玩沙池的吧，她们一个个认真的样子真惹人爱。</p><p class="ql-block">看！袁程似锦小朋友做的是什么呢？小朋友说是做的管道，不知道是石油管道还是燃气管道呢？</p> <p class="ql-block"> 挖的越来越深了，坚持就会胜利哦，小朋友继续加油吧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 两个小朋友还在互相交流，分享成功的喜悦和收获呢。“看，我挖到了一块漂亮的宝石，送给你一颗吧”。</p> <p class="ql-block"> 再来看看王诗雅小朋友，今天收获真不小，发现了好多“宝石”啊！功夫不负有心人，只要细致观察，耐心坚持就会有收获的。</p> <p class="ql-block">观察分析</p><p class="ql-block">🌸 幼儿正处于对沙子新鲜好奇的阶段，他们喜欢尝试，喜欢操作，挖沙是一项幼儿自主活动，焦予馨小朋友在沙子中找到“宝石”，这时，孩子们关注到了沙子里藏着好多宝贝，于是，在沙池中开启了一段“找宝藏”的探寻之旅。</p><p class="ql-block">🌸 在玩沙的时候，孩子用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作，不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p><p class="ql-block"> 🌸 健康领域目标中提到，幼儿在提醒下能注意安全，不做危险的事情。老师在玩游戏之前讲清规则，幼儿游戏中不扬沙子，注意到了工具不伤到自己和小朋友，达到了此目标。</p><p class="ql-block"> 🌸孩子们愿意告诉老师寻找"宝藏"的方法，并进行表征。达到了语言领域中小班幼儿"愿意表达自己的想法"、"喜欢用涂涂画画表达自己的意思"这一目标。</p><p class="ql-block"> 🌸幼儿在寻找到"宝贝"后，表现得很高兴、很惊喜，有成就感，孩子们对自己的活动成果感动高兴，同时，具有了自尊、自信、自主的表现。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block"> 孩子们都很喜欢寻宝游戏，可以让孩子们自己把“宝贝”埋起来，下次再玩的时候一起合作寻找。</p><p class="ql-block"> 在孩子的眼里，沙池中奇形怪状的石头是宝藏，当孩子们拿着他们挖到的各种“宝石”在我们面前“献宝”时，我们要给予肯定，保留他们对玩沙游戏的喜爱与继续探索的兴趣。关注幼儿的活动和表现，多给予肯定和表扬。</p> <p class="ql-block">撰稿：魏亚妞</p><p class="ql-block">初审：吴双</p><p class="ql-block">中审：蔚丽娟</p><p class="ql-block">终审：赵叙刚</p>