[践行课程标准助推课堂革命]🌈彩虹小学🌈数学教师参加秦都区小学数学大单元教学观摩研讨活动纪实

赵楠

学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景，勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。2023年5月10日的清晨，彩虹小学5名数学教师前往秦都区建设路小学，参加由咸阳市秦都区教学研究室组织的教学观摩活动。此次特邀专家有：王萍利、李巧艳、冯娥。 　　活动伊始，〔观课活动〕精彩现场 🏵何艳奇老师执教《认识秒》 林凯城小学何艳奇老师执教的二年级《认识秒》，教学中以学生为主体，以任务为驱动，根据学生的年龄特点何老师设计了大量的活动，体验同样是1分钟为什么会有不同的感受，从而激起学生的学习兴趣。通过对钟面上分针、秒针的观察、分析体会秒和分之间的联系。在体会1分钟到底有多长的同时增强珍惜时间的观念。 🏵安思嘉老师执教《图形分类》 本课的教学设计立足学生的基础知识，通过两个活动和两个应用，让学生学会自主探究新知。安老师通过学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳，把这些图形练习在一起，建构初步的图形知识体系，培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作，发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性，并利用生活实例，让学生认识到三角形稳定性和四边形不稳定性在生活中的应用。 　　🏵刘吉星老师执教《圆的复习》 刘吉星老师《圆的认识复习课》一课，体现了复习课的教学模式，学生的训练突出，主体性得到了很好的发挥，刘老师注重知识间的联系，重视知识的形成过程，用课件帮学生回忆圆的周长和面积的推到过程，并探索奥运会奖牌的设计，校园里跑道的设计，篮球场、足球场的设计理念，将数学学习应用于实践当中。把学生当做学习的主人，将课堂交给学生，在课堂上充分让学生说、让学生想，让学生做。复习不是为了复习而复习，复习是为了更好的发展。在今后的教学中，我要向刘老师学习，复习时把数学知识和生活联系起来，把知识延伸出去。 　　彩虹小学听课团认真观摩并记录✍ 〔评课议课〕精彩现场王萍利： 陕西师范大学林凯城小学王校长指出，三位老师的课均以大单元教学为基本单位，用三个字总结：“趣”——体现在课堂的趣味性，操作的趣味性，思维的趣味性；“实”——不脱离数学教学的本质；“新”——新课程，从新理念开始。 冯娥： 陕西省教学能手冯老师指出三节课均体现了学科融合教学理念，注重直观体验，注重观察和实践，以任务驱动展开每一项活动，带领学生层层分析，让学生切实感受到数学与生活的密切联系。 李巧艳： 咸阳市秦都区建设路小学李校长评价三位老师的课程均以生本课堂为主，老师只是课堂环节的串联者、思维的领导者；教师的课堂有效落实数学核心素养，基于量感的培养，注重经验的感知；数学作业的布置有创新，体现了多学科融合。 　　〔专题报告〕精彩现场 陕西省学科带头人李巧艳老师做《新课标理念下的小学数学大单元教学的探索与实践》专题报告，李老师结合大单元教学探索与实践案例深入浅出的解读“大单元教学——是何”，明晰大单元教学备课六步骤：一、课标理念的学习整理(全面学习，年级摘录 )。二、全学段知识板块的整体把握。三、单元教材的横纵向分析，理清知识的脉络。四、精准分析学情。五、把握单元教学的目标(素养导向下的目标) 。六、优化单元知识结构，形成单元教学安排。 〔荣耀时刻〕 各位领导为教师颁发证书！ 　　各位数学教师活动认真写下心得，并及时进行自我反思。 　　感谢本次教学研讨活动，学习使人进步，培训使人成长，默默努力积蓄着前进的力量中做最专业的教育。所谓：学无止境、教无止境、研无止境。教研，是一场诗意的修行，修行路上，一起同行共探课程，以研促教师。彩虹小学全体数学教师必将努力学习“新课标视域下小学数学大单元”的教学内容，用心教学，努力提升，让数学课堂更加专业，培养学生热爱数学！