匠心专研求卓越，行远自迩砺群芳--马亚伟小学数学名师工作室引领辐射示范课

叶子

吐鲁番市马亚伟小学数学名师工作室秉持“务实笃远，行稳致远”的工作原则，本学期号召工作室成员找准方向，充分发挥在本校引领辐射作用，开展了扎实、高效的示范课观摩活动。精心选课、用心备课、潜心磨课、倾心评课。工作室成员们在主持人马亚伟的引领下一路前行，一起进步。 课堂教学引领 带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，马亚伟老师为高昌区第一小学的老师们上了示范课《解决问题》。在教学中，马亚伟老师充分利用学生已有的知识经验，让新旧知识之间有效连接。在课堂中马老师尽量给予学生足够的自主探索的时间和机会，让学生亲历操作_思考_交流_概括这一获取知识的过程，真正落实了学生的主体地位，让学生逐步获得对数学问题的实质认识，寻求解决问题的数学方法，让学生学会学习。 数学工作室顾问，吐鲁番市第六小学田艳老师与徒弟同上一节课《1000以内数的认识》，田老师的课堂如潺潺清泉般妙趣横生，她立足于双基的基础上，注重培养学生的基本思想和基本活动经验积累，古希腊数学家，哲学家毕达哥拉斯说过：在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。田老师的课堂更加注重的是知识生成的过程。 田老师充分利用现代教育技术，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式。以教材为基本，但又不拘泥于课本，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，注重培养学生用数学的眼光看世界，用数学的思维去推论，用数学的语言去表达。 高昌区小学数学名师工作室主持人哈晓艳老师执教的示范课二年级《有余数的除法》。哈老师精选课题，课堂活动设计巧妙，灵活运用各类多媒体设备及学具，教学手段灵活，特别注重引导学生运用数学的眼光观察、运用数学的思维思考问题。 在课堂上哈老师展现出了个人特色，以创造性的教学设计，从不同角度，不同方式展示了自己多年来沉淀下来的深厚的课堂教学功底。通过自己的课堂引领学生，形成了学生自主学习，合作学习，探究学习的学分，展示出教师自己的教学思想和教学风格。 百舸争流展风采，同台竞技育人才，托克逊县第二小学邢丽丽执教的是人教版一年级下册第七单元第一课时《找规律》。 本节课以学生喜闻悦见的方式-玩游戏导入，设置智慧大闯关环节，极大地引起了学生的学习兴趣和求知欲。邢老师授课内容详尽、丰富，紧扣教学重难点，教学设计新颖，真正把课堂还给学生。通过课堂活动，学生自由讨论、总结，找出规律并汇报，体现了以学生为主导的教学理念。同时，本节课邢老师还渗透了中华民族一家亲的思想意识，激发了学生对各民族的尊重、团结、互助的情怀。 高昌区第三小学刘新芸老师示范了三年级下册《24时计时法》。刘老师创设有利于学生发现问题的教学情境，让学生的数学学习活动成为一个生动活泼，和谐发展的过程，给学生创设了感兴趣的，有个性的动手实践和自主探究的活动过程，激发调动了学生学习数学的积极性让数学真正走进学生生活。 　　通过观察、讨论让学生有独立思考的时间，也有合作讨论的机会，同时也培养了学生观察能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。本课以一首《惜时》结束，有效的培养了学生建立时间观念、合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。 中海集团艾丁湖希望小学潘茂老师执教的四年级《平均数》一课，老师为这堂课做了精心的设计，整堂课教学过程结构清晰流畅、环节紧凑。老师用两杯不同质量的水揭示课题——平均数。通过保护环境人人有责的思想教育引出课题。并通过分塑料水瓶让学生知道求平均数可以用移多补少和先合后分的方法。 课后听课老师们纷纷发表了自己的意见，认为本节课教学重点突出，目标明确；学生积极性高，课堂氛围活跃。 蓄力再出发 “几度春风化绸缪，粉笔无言写春秋”这是一批团结进取，积极向上的优秀教师，他们牢记初心，勇挑重担；他们群策群力，潜行教研；他们用精湛的业务能力和辛勤的汗水，为学生的当下学习和未来发展保驾护航。 编辑：刘新芸审核：马亚伟吐鲁番市马亚伟小学数学名师工作室