听课评课聚合力教研引领促成长——防胡镇熊寨小学听评课活动

云

课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。 　　为有效推进校际之间交流，提升课堂教学质量，发挥教研的作用，2023年5月10日防胡中心校语文教研员郑锐刚校长带领教研片区内语文老师齐聚熊寨小学，开展了“听课评课聚合力教研引领促成长”教研活动。这是一次高效且有意义的语文教研活动。 本次活动由熊寨小学的两位语文老师执教:李永四年级：《铁杵成针》胡树丹三年级:《火烧云》两位老师精心准备，充分利用现有的电教设备，利用网络资源，增大课堂容量，提高学生学习兴趣，从课件的制作到教学环节的设计无不精益求精，为提高语文课堂教学效率做了充分的准备。为我们呈现了两节各具特色、精彩纷呈的优质课堂。 李老师的课堂 　　李永老师执教的整节课教学过程思路清晰，精心设计每个教学环节。课堂中李老师引导学生总结已有的学习文言文方法，巧妙的运用到本课的学习中，采取小组讨论的方式，自主理解文言文。充份体班了以学生为主体的新课改理念。 　　课堂上学生潜心听讲、热烈讨论、互相质疑、课堂活跃高效。李老师采用多形式的方式让学生参与课堂活动。 胡老师的课堂 　　胡树丹老师教态亲切，语言富有感染力，在课堂上善于引导学生，教学求实求真。 　　胡老师老师课堂扎实有效，思路清晰，重难点突出，对知识把握到位，教学环环相扣，采用讲练结合的方式。多样化的鼓励方法，更是激励了孩子们强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂氛围。学生能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、有欣喜。对教学内容重难点上的突破水到渠成。 　　每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。所以各校教师积极参加听课，认真记录授课内容，客观评价，教学相长，取长补短，学取更优秀的教学方法。 　　课虽已结束，但老师们的思绪却仍在沸腾。 “教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动达到真正目的，取得实效，课后郑校长和张校张带领全体听课老师及时对这两节课进行了研讨与点评。 　　全体语文老师围在一起，畅所欲言，探讨教学中的困惑。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。讨论如火如荼，在此次听评课活动中每个教师都感受颇深。 　　学校领导和教师一起听课、评课、议课，并肯定了两位老师在教学中的闪光点，同时也指出不足之处，希望各教师依托互听互评活动平台，取长补短，再接再厉，以便更好地构建高效课堂，提高教育教学质量。 　　《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。有效提升教师教育教学水平，听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。 　　这次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流！大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑。教研已成为熊寨小学教师教学中不可或缺的重要活动，课堂教学已成为了众多教师智慧的结晶。在防胡教育这个凝聚力很强的大家庭里，我们相信我们的教学质量将会不断提高，学生的素养将在更高效的课堂中得到提升。让我们在教学教研的路上，一起携手向前！