联合教研促成长携手同行共提升——保定市莲池区育德中学、民族中学、北京十二中南站学校开展校际教学研讨活动

无忧

春和景明 为“落实新课标，探索新课堂”加强校际交流研讨，提高教育教学水平，5月9日保定市莲池区育德中学和民族中学，应邀到北京十二中南站学校参加校际交流，开展教学研讨活动。 北京十二中南站学校领导热情接待了远道而来的朋友，并表示希望通过活动创新交流模式，加强校际之间的互动学习交流，促进学校教育教学改革，提升学校教育教学水平。 北京十二中南站学校的老师们依据新课标要求，结合学情精心构思新课堂模式，用独具特色、精彩纷呈的课堂教学拉开了此次交流学习活动的序幕。 历史课堂 历史孔玉新老师作题为《中考专题复习：中国古代政治演变》的公开课，孔老师根据学情构建专题复习课，引领学生回顾从西周至明清的政治制度。孔老师通过设计布局梳理、建构知识的环节，给学生提供充分展示思维过程的平台。学生在孔老师的引领下通过参与学习全过程，夯实了基础知识，建构了知识体系，加深了对我国古代政治制度的认识，充分落实了新课标的教学理念，课堂实效性突出。 道法课堂 道法李丽颖老师紧紧围绕“人民法院”主题，设计了新课堂《守护公平正义的最后一道防线》。课前，李老师让学生提出疑问后进行实践调查，引导学生带着问题走进社会，融入实际生活。课中，学生展示调查结果，解决问题。本节课李老师充分落实了学生的主体地位，学生通过全程参与课堂，自主合作探究的学习能力得到充分发展。 语文课堂 邵娜老师结合学情精心设计了《作文序列化训练之谋篇布局》的语文新课堂。邵老师利用九年级模拟考试中学生作文为教学资源，设计了一堂实效性很强的语文新课堂。邵老师采用学生初稿范文和修改后范文做对比的方式，水到渠成的突出了作文结构和过渡的重要性。通过邵老师精心的设计，学生全程深入学习，明确了写作是一个长期的过程，优秀的文章都需要一遍一遍不停地修改打磨，才足以从量变产生质变，一路生花。 化学课堂 化学王迎雷老师给听课师生呈现了一堂精彩的实验复习课。课堂上，王老师通过任务拆解的方式讲解实验原理，同时在每个任务中巧妙布疑，引领学生回顾已学知识点，进而达到了温故知新的课堂效果。学生积极思考全程参与，充分体现了学习的主体地位，落实了新课标的要求。 地理课堂 地理殷欣老师讲授的《南方地区》一课，充分贯彻启发式原则，巧妙利用多种教学资源创设教学情境，使学生身临其境，主动探索各自然地理要素。课程环节设计循序渐进层层深入，学生从认识南方地区的地理范围到南方地区的气候、地形、河流到总结各要素之间的相互作用，相互联系，充分落实了新课标的理念和要求。 数学课堂 数学董斌老师上的数学课通过创设情境，使学生产生主动求知的心理冲突，激发了孩子的求知欲。学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，最终找出了答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。 音乐🎶课堂 耿菲菲老师讲授的戏歌《唱脸谱》一课，精心设计，讲练结合，示范精准，以戏曲为载体，在课程设计上落实了新课标中的四大核心素养要求，使学生们感受到了中国传统音乐与流行音乐结合的美。本节课教师引领学生学习音乐知识的同时，更是引领学生把学习和传承本民族的传统艺术形式作为自己的责任，很好的帮助学生树立了历史责任感和家国情怀。 体育课堂 在体育老师钱旭和邵一鸣两位老师的引领下，男女学生分开教学，学生参与度非常高。整堂课环节紧凑，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果好。老师在教学足球技巧时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分调动了学生的主动性，同时还让学生体会到学习与生活的联系，是一节优秀的示范课。 思维碰撞 教而不研则浅，研而不教则空。课堂观摩学习结束后，老师们积极参与评课教研。大家围绕课堂教学、教研科研、课程建设等工作做了进一步的互动交流，大家在思维碰撞中，互学互鉴，收获满满。 联合教研结束后，与会领导和教师参观体验了南站学校开设的涵盖艺术和科技等多个领域的校本课程成果。 "一花独放不是春，万紫千红春满园。"此次校际交流活动，为三校教师搭建了一个交流学习、互融互通的平台，达到了教学优势互补、资源共享的预期目标，为教育教学管理开创了新局面，为探索新课堂落实新课标开辟了新路径，为学校教育高质量发展再添新力。相信通过我们共同努力，校际教研之花，将迎着春风，悄然绽放。