【实小教学】“花开有时，衔接有度，共同携手，助力成长”——丹东市实验小学教育集团“幼小衔接工作”纪实

猫主玲玲

春光明媚，万物葱茏在这美好的五月满怀共同的教育之梦踏着初春的脚步我们一起共赴幼小衔接之约！—实验小学教育集团总校“幼小衔接工作”纪实 　　为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，全面落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效合作，各负其责、携手共育。近日，丹东市实验小学教育集团和第三幼儿园教育集团同仁相聚实小，开展“幼小联合教研助力科学衔接”主题教研活动，积极构建联合教研机制，共话双向幼小衔接。通过此次联合教研，聚焦真问题、真体验、真研究，打通了园校互学的大通道，推进了幼小衔接工作不断向纵深发展。 教师共研科学衔接 　　活动伊始，幼儿园老师们观看了我校一年级学生校本作业、实践作业、项目式活动作业及“幼小衔接”校本教材展览，对我校一年级学生书写、品读、实践能力给予了高度评价。 　　本次幼小教研活动得到丹东市教育局基础教育科及丹东市教师进修学院领导们的高度重视，主管领导参加了本次活动，并给予专业指导！ 　　语言是最重要的交际工具之一，如何在表达训练上做好幼小衔接，顺应儿童智力发育规律，是此次教研活动的核心内容，第三幼儿园的刘祉含老师和实验小学王婷老师分别展示了幼小两节语言训练课，为此次教研提供了优秀范例。 　　第三幼儿园刘祉含老师执教的《扩句缩句》表达课，通过丰富多彩的语言活动丰富学前儿童的语言储备，依托有趣的小游戏创设表达情境，渗透学习方法，逐步提升儿童的语言表达能力。 　　实验小学王婷老师执教的口语交际课《打电话》，则精心设计了多种多样的交际情境，激起学生的体验兴趣，提升学生的表达欲望。教师通过表达范例、尝试体验、评价完善、实地展示环节，逐步完成教学目标，实现了学习任务群架构下的表达能力习得。 　　“研而不教则空，教而不研则浅”，最有实效的教研便是头脑风暴下的，思想的共融。活动最后幼小教师以“圆桌论坛”的方式，搭建相互学习和交流的平台。从幼小衔接开展的途径和方法、困惑和疑问等方面进行了思维碰撞，提炼出助力幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备的有效策略。 　　我校在落实核心素养视角下的生命教育语文课程体系构建的研究中，以课堂为主渠道，以丰富多彩的育人活动和社团活动拓展课程实施途径，凸显课程育人功能。一年级小同学进行了语文素养展示！ 　　本次联合教研活动架起幼儿园和小学教师之间交流的桥梁，让我们意识到了两个不同学段的教学理念和教学模式的不同，同时也更好认识到了两者之间的共通之处。这是一次教育理念的碰撞，更是一次教育实践的融合，相信在园校教师的智慧众筹和共同努力下，一定能够打造更加贴近孩子的教育生态环境，减缓学段“坡度”，助力身心“过渡”，让幼小衔接“零距离”，让孩子成长“看得见”！ 　　“丹东新闻”栏目，报道实验小学教育集团与三幼教育集团，开展“幼小联合教研助力科学衔接”主题教研活动！ 小学体验共同成长 　为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。满足孩子们对小学生活的探知欲望，帮助他们更加全面、直观地了解小学生活。近日，丹东市实验小学教育集团总校和来自丹东市四所幼儿园200多名师生一同开展了“带着憧憬上小学”幼小共携手，衔接零距离“幼儿入校”参观活动。 　　丹东市实验小学教育集团总校校园文化讲解员同学向来自四所幼儿园的小朋友们介绍学校。 　　走进小学，体验学习与生活，是幼小衔接活动中的一项重要内容。对幼儿园的孩子而言，小学是一个既陌生，又充满吸引力的地方，参观小学活动旨在激发孩子对小学学习与生活的憧憬和向往，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为即将到来的小学生活做好充分的心理准备。让我们一起感受丰富多彩的小学之旅吧。 国旗下共成长 　热爱祖国是立身之本，成才之基。对每一个中国人来说，是心之所系，情之所归。小朋友们与实小全体学生一同参加庄严的升旗仪式，“同升国旗共唱国歌”厚植爱国情怀。 特色教室共体验 　　走进明亮的教学楼、功能各异的特色教室，小朋友们用好奇的小眼睛努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，感受小学校园的魅力。 听哥哥姐姐讲校史听老师介绍专用教室 　　在小学老师的引导下，孩子们井然有序地参观了我校校园文化、特色教室，浸润在实验小学浓厚的文化氛围中，认真地寻找小学校园里的新奇与有趣！ 一同上课共提高 　　小朋友们走进一年级课堂，和实小孩子们同上一节课。看，端正的坐姿，一双双会发光的眼睛，一张张微笑的脸庞，无不流露出此刻他们对小学的好奇和向往……   小朋友们走进了一年级哥哥姐姐们的课堂，静静的观看了小学生上课的场景，有序的课堂纪律，摆放整齐的学习用品，端正的坐姿，让孩子们体验到了小学和幼儿园的不同。听着老师生动的讲解，孩子们对小学生活有了更强烈的憧憬。 特色间操共锻炼 　　通过一系列的参观，孩子们亲眼所察，亲耳聆听，亲身体验，近距离的了解小学生的学习生活，感受小学生活的无限精彩，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信，从容的步伐，走进小学生活！ 　　“花开有时，衔接有度，共同携手，助力成长”——爱丁堡幼儿园入校参观[烟花] “花开有时，衔接有度，共同携手，助力成长”—尚慧幼儿园入校参观活动纪实 亲密合影共留念 　　美好的教育，是双向奔赴，是一群人同频共振的回响，幼小衔接是一项系统工程，需要树立科学衔接理念，尊重幼儿的发展规律和学习特点。我们期待，通过“幼小”合力助力孩子，实现幼小之间的平稳过渡，我们期盼并相信孩子能阳光自信地迈入崭新旅程。