聚焦整本书阅读让书香浸润人生

史丽

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即使你一贫如洗，也没有任何障碍能阻挡你在书的王国遨游的步伐。多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽! 　　为稳步落实“双减”政策，更好地落实课标要求，探索“整本书阅读”实施策略，推动长虹大学区各校阅读教学走向深入。5月9日上午，长虹大学区“整本书阅读”教学研修活动在长虹小学举行。 　　此次活动是疫情过后长虹大学区首次研修活动，受到教育局领导的高度重视。教育局副局长刘晓丹同志，教育局小教科科长卢豪杰同志，还有教师进修学校的主要领导出席了本次活动。 　　谢洪洲校长在欢迎辞中对局领导和兄弟学校的到来表示热烈欢迎。对此次学习交流活动，他表示期盼已久，并感谢大家来到长虹小学共同研讨，以促进整本书阅读教学体系的形成。 　　潘丽副校长以“新课标背景下的整本书阅读的思考与实践”为题作了现场交流分享。在分享中，她从为什么要读整本的书、怎样上好阅读三课、怎样做好阅读评价以及长虹小学在阅读实践上的做法等几方面进行了介绍。 　　交流活动中长虹小学的张萌、邹旭静、张桂香老师分别进行了整本书导读课、阅读推进课、阅读分享课的展示。 　　张萌老师的一年级导读课《读读童谣和儿歌》，引导学生拍手读、做游戏读、做动作读、变速读、唱一唱、加语气词读等多种形式，让孩子们在快快乐乐的朗读中爱上儿歌和童谣。 　　邹旭静老师的阅读推进课《汤姆索亚历险记》则抓住故事的主要情节，体会主人公如何从调皮捣蛋到善良勇敢转变的心路历程，并引导学生结合自身谈体会，使学生深切认识到“好书不厌百回读，熟读深思子自知”的道理。 　　张桂香老师的《中国寓言故事》分享课更是妙趣横生，学生以小组合作的形式猜寓言、说寓言、讲寓言、用寓言、演寓言、编寓言。一则则寓言故事被孩子们演绎得妙趣横生，课堂上充满了欢声笑语。 　　课后教师进修学校小教部副主任牛海燕同志对三节课给予了高度评价。同时她也给出了一些建议，她指出在自然单元中我们应对主题与方法进行归纳与整合，将阅读任务作为内在的驱动，应有大观念意识，并提出了有效阅读的重要性。 　　教师进修学校副校长黄昌洪同志对此次活动进行了总结，他肯定了研修主题在大语文观之下非常具有前瞻性，活动内容设计的丰富，研修活动的效果明显，他希望继续开展大区之下的整本书阅读，并且要重视整本书阅读，坚持整本书阅读，养成整本书阅读的好习惯。 　　此次研修活动是一次思想的唤醒，也是一次心灵的修行,不仅加深了老师们对整本书阅读的认识，也引发了老师们对整本书阅读教学的思考，同时将激励并推动长虹大学区语文教师在“整本书阅读”教学的土壤上精耕细作。和学生一起，做“真阅读者”，在书中阅见美好。 读书吧!朋友别再虚度年华別再浪费光阴读书可以拓宽视野读书可以开阔胸襟读书可以明白事埋读书可以耳目一新读书吧!朋友读书方知才华浅薄书到用时如同乞讨甘霖书籍如同一棵大树读书是在树下乘荫读书如同栽下小树收获的是一片森林