初夏酥雨润人心，送教送情绽芳华——吉林省教育学院小学教研培训部省级教研员定点联系学校教研活动

徐蒙蒙

“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”在这个充满活力的季节里，为了加强落实教育部《新时代基础教育强师计划》(202206)号文件精神，为推进我市义务教育优质均衡发展，提高乡村学校教育教研水平，完善教研工作体系，深化教研工作改革。按照吉林省教育学院小学研训部工作要求，推进省级教研员教研跟踪指导活动，进一步摸清定点联系学校的教学现状和急需解决的问题。在梅河口市教师进修学校的引领下，于2023年5月9日在梅河口市吉乐学校开展了“吉林省教育学院小学教研培训部省级教研员定点联系学校教研活动。 　　出席本次活动的领导有吉林省教育学院小学部数学教研员孟范举、科学教研员郭伟、梅河口市教师进修学校副校长赵爽、小教部主任陈卓、小教部副主任杨雪，小学数学教研员马慧敏、四名送课教师和吉乐学校校长洪伟、副校长闫波。参加会议的有来自全市各学校的数学教师和科学教师以及我校青年教师近100余名。 致欢迎辞 　　首先吉乐学校洪伟校长代表吉乐学校全体师生对前来参加2023年省级教研员定点联系学校教研活动的各位领导、各位专家和教育同仁们表示最热烈的欢迎，对各位情系乡村教育，支持乡村教育发展的崇高义举表示由衷的感谢！接着洪校长表示省级教研员定点联系学校教研活动在吉乐学校举办，为我校搭建了研究学习，提升自我的平台，这必将会促进广大教师教育理念的转变和教育水平的提高，为学校发展注入新的动力，我们将会抓住机遇，乘势而上，抓好教育研究的各项工作，写好新时代教育的“奋进之笔”。 　　本次教学活动分为数学、科学两个会场同时进行，数学会场由进修学校小学部马慧敏主持，科学会场由进修学校小学部副主任杨雪主持。 教学展风采——数学 　　吉乐学校都基悦老师执教的是小学数学三年级下册《搭配(二)》。都老师首先以熊猫妈妈买衣服却不知如何搭配引入情境，开启了简单事物排列的探索之旅，吸引学生主动参与激发积极性。课上都老师适时引导，让学生发散思维，引入学会有序思考的方法，用符号表示搭配的事物，进而引导用连线的方法来搭配衣服，做到有顺序、不重复、不遗漏，课中生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，亲切而有效的师生互动让学生学习的兴致更高。 　　吉乐学校王鸣老师执教的是数学五年级下册《图形的运动——旋转》。课上，王老师充分发挥学生合作学习的能力，通过”想一想“”做一做“”说一说“”画一画“四个活动层层深入地引导学生来研究旋转的三要素以及旋转的特征，为学生提供充分体验数学活动的机会，利用教学情境，鼓励学生参与、自主、合作、探究，培养学生的实践能力，帮助它们在自主探究和合作交流中，理解掌握数学新知，感悟数学思想方法，从而获得深刻的数学活动体验。 　　来自长春市经济技术开发区洋浦学校的闫金辰老师为我们带来了一节精彩的数学课——《用字母表示数》。闫老师在课程伊始用学生经常使用的运算律导入新课，让学生初步感知了用字母表示数的意义。闫老师将生活情景、数学情景和自学情景相融合进行教学，课堂上十分重视培养孩子的自学能力和独立思考的能力，重视培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，整节课环环相扣，学生的思维能力得到了良好的锻炼。 教学展风采——科学 　　解放街中心校张册老师为我们送来一节二年级科学课《通过感官来发现》。张老师巧设情境，以“名侦探柯南探案”的故事情境贯穿全课始终，激发了学生科学探索的兴趣，聚焦眼、耳、鼻、舌头和皮肤等感官感知周围世界，引导学生深入思考，发现问题、提出主张，丰富多样的探究环节令学生热情高涨。张老师抓住了学生的奇思妙想，促进了学生科学思维的培养，让学生学会用科学的头脑去分析问题和解决问题，从而感受科学课堂魅力。 　　第五实验小学温丽莹老师为我们送来的是三年级科学课《地球的形状》。温老师从古人对地球形状的认知为起点，带领学生开展了一段对地球形状的认知之旅。在多方求证的过程中，温老师引导学生建构出“地球的形状是球体”的科学概念。她创新实验演示方法，通过“船在不同表面的运动和“不同物体遮住投射的影子”两个实验，让学生从多个角度理解认识地球形状，把听课的学生和老师们带进了古人科学探究的殿堂，回顾了认识地球形状的历史。 　　来自东北师大附中慧泽学校的李阳老师为我们送来了一节二年级科学课《测试反应快慢》，可谓是精彩纷呈。好玩，好动是孩子的天性。开课伊始，李老师通过比一比谁的反应速度快，做同学们熟知的翻拍手游戏激发了学生的学习兴趣，把学生的情绪、注意力和思维调节到最佳状态。然后通过不同形式的合作学习，引导学生探究反应速度的快慢和什么因素有关。孩子们在做中学，在学中思，充分认识到感觉器官能帮助我们做出反应，反复的训练能够提升我们的反应速度，整节课体现了科学教学的学科特色。 点评促提升 　　吉林省教学学院小学数学教研员孟范举和科学教研员郭伟对六位老师的课进行了详细又精准的点评，给予了高度评价。并结合新课程标准中的“核心素养”做了重要解读，二位教研员都强调了要注重情境教学，让孩子在“做中学，玩中学”，引导孩子自主发现问题，解决问题，总结结论，让六位授课老师及所有在场的教师都受益匪浅。 领导总结 　　最后，梅河口市教师进修学校副校长赵爽进行总结发言，他首先感谢省教育学院领导和优秀教师团队的到来及吉乐学校对于本次送教活动的精心准备，还感谢六位老师的精彩汇报，赵校长指出，此次送教活动为我们落实提高教师素质，全面提升梅河口市小学教育质量的任务，可谓是“久旱逢雨、雪中送碳”，让我们切实感受到了省教育学院在推动、助力基本教学的力度与关注。也为城乡校际间相互交流、相互合作搭起了桥梁。赵校长表示，省教育学院两位教研员对课的解读和精彩点评，可谓是“沙里淘金、画龙点睛”，从新课程标准的视角提出了值得研讨的地方，这也是今后我们梅城教研的任务与方向。 　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”。教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享、交流以及专家的指导。此次送教活动既有利于老师之间相互探讨交流，又有助于提升教师的专业素养，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。活动已结束，交流会延续。在今后的工作中，吉乐学校会更好地发挥骨干教师的示范引领作用，继续做好与研学共同体学校的互动交流，为城乡教育均衡发展贡献力量。 策划：洪伟审核：闫波编辑：徐蒙蒙图片：关鸿旭纪旭孙可