<p class="ql-block"> 模型构建法在高中生物教学中十分常见，并可很好激发学生的求知欲。为了使学生逐步形成实践创新的思维，进一步培养学生团队协作精神、科学探究能力，落实生物学核心素养，高一生物组举办了生物模型制作比赛。</p> <p class="ql-block">活动要求</p><p class="ql-block">1.以个人或2-4人为小组，自行决定制作模型的种类（平面模型或立体模型），以及制作的规格（模型大小等）。</p><p class="ql-block">2.模型制作要求：学生在已学生物学的基础上，可以制作生物结构的实物模型，生物结构或生理活动的挂图等，如各种细胞器、DNA结构、有丝分裂过程、减数分裂过程、T2噬菌体等等。模型的科学性和准确性是第一位，其次是美观性。</p><p class="ql-block">3.每件作品上有标签，上面标明模型名称及制作人姓名和班级。材料选择自行决定，橡皮泥、粘土、扭扭棒、“变废为宝”.......</p> <p class="ql-block"> 同学们利用橡皮泥、彩色卡纸、塑料制品等日常生活中常见的原料，结合平时所学内容，充分发挥创意，踊跃参与模型制作。大赛共收到生物模型作品80余件，作品内容多样，设计新颖，色彩明丽，展现出绝妙的创意和超强的动手能力。部分学生作品如下图所示。</p> <p class="ql-block"> 生物教研组老师们按照科学性、实用性、创新性及美观性对参赛作品进行评选，获奖作品名单如下图所示。</p>