千古情怀此登临——记“双减”背景下初中语文古诗词整合教学实践研究课题公开课研讨活动

纯属意外

　　为有序推进语文教研工作，切实提高教学效益，促使教研组教师们不断钻研教材并更好地深耕语文教学，2023年5月8日，由董惠老师主持的市级课题《“双减”背景下初中语文古诗词整合教学实践研究》依然有序开展中。课题组成员杨真老师开设了一节校级公开课——登临诗《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》整合阅读，将课题研究于教学实际中落实，取得了良好的教学成效。

　　本堂课采用整合阅读的方法进行赏析，以登临诗鉴赏方法为切入点，按照“明登临之地-明字音节奏-赏登临之景-会登临之意”思路，构建课堂，并将诗歌朗诵指导贯穿整个课堂，层层深入，让学生读出节奏美、读出画面美，读出情感美，揣摩古诗关键字词，并通过知人论世的方式，让学生真正自发感悟到诗人在诗歌中所蕴含的情感并得到对人生的启迪。整堂课，课堂氛围融洽，师生互动积极，既充分调动了学生的学习主动性、提升了学生的情感态度与价值观，同时又教给学生鉴赏登临诗的方法，达到了本课的教学目标，做到了授之以渔。

　　评课阶段，老师们一致认为，本堂课授课逻辑清晰、教师教态自然大方，师生有良好的互动，教师能做到循循善诱，启发学生思考。课题组老师也针对本节课提出了完善建议，在深入研读古诗情感方面，教师可以让学生结合诗人的创作背景自行对古诗中的主旨句进行思考并体会诗歌的情感和对自身的感悟，尽量做到将课堂以学生为主体。