<p class="ql-block"> 教育之美，美在生长；教育之美美在课堂。为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。本校举行了“同课异构”公开课观摩活动，本周由陈爱玲、李兰老师带来一节《巨人的花园》公开课。目的是促使教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得到提升。</p><p class="ql-block"> 下面跟随我们一起进入老师们精彩有趣的课堂吧</p> <p class="ql-block"> 陈爱玲老师精心备课，巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效的课堂。整个教学活动中，充分发挥了老师的主导作用，很好的体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效的完成了本次教学任务。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，陈爱玲老师关注了每一位学生，亲切的给予学生帮助，让师生的距离拉近了，学生学习劲头更足了！把课堂真正的还给了学生，善用鼓励性语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 李兰老师充分把握住童话故事以及语文教学的特点，引导学生入情入景，集中高效地进行了语言文字训练。跟随着李兰老师的脚步，参与此次研究课的师生都仿佛走进了巨人的花园里，看看花草，听听风雪，和花草，听听风雪，和花园里的孩子一道愉快地玩耍……</p> <p class="ql-block"> 值得一提的是，李兰老师在讲述课文时，让学生自己感悟，再用词语概括自己所悟并板书在黑板上，把课堂还给学生，真正体现了学生在课堂上的主体地位。另外“讲读结合”也是本堂课的一大特色，让学生在读中感受人物的品质，从而更好的理解课文。</p> <p class="ql-block"> 学贵有思，学贵有绩，学贵有志。作为教师，我们当于他人教学中学习，不断反思自己的教学过程；当于自己的阵地上耕耘，不断提高自己的工作业绩。</p>