策马扬鞭自奋蹄，厉兵秣马备中考，5月9日下午在教研员蔡国宏老师的带领下，全区九年级数学教师齐聚一堂，全面、系统地分析420中考模拟学情监测的情况，也为九年级最后冲刺阶段的备考工作提供有力的指导。同时参会的还有七八年级的备课组长以及七八年级部分教师，中考并非一朝一夕之功，更依赖于日复一日的循序渐进。 蔡老师首先对本次学情监测的各项数据进行剖析，让各校九年级备课组深入的了解到自身的优势和劣势。 接下来，对本次学情监测的试卷从出题的意图和答题的实际情况两方面进行了分析。数学的教学不能再是培养题海战术下的“做题家”，而是注重学生能力的培养，阅读的能力，分析解决问题的能力，抽象概括的能力等，但就本次答题情况来看，情况不容乐观。<div> 中考的试题结构是7：2：1，基础题占70%，中档题占30%，拔高题只占10%，夯实基础务必落实到每节课的教育教学中去，在学习数学的过程中学生能够知其然，知其所以然，既要注重知识本身，更要注重知识的产生过程，这样才能灵活运用。简而言之，比如证明题中，要教会学生如何想到要加这条辅助线，而不是加完辅助线就开始证明。教会了学生如何分析问题、解决问题，那么能力的发展便水到渠成了。</div> 最后，蔡老师就课堂教学给教师们提出了几点建议，从课堂的目标、内容、方式方法三方面展开，为备考工作指明了方向，同时也为七八年级课堂教学强调了重点。只有夯实基础，重抓落实，坚持不懈，信心百倍，定能硕果累累。