<p class="ql-block"> 为打造和践行坪上精致教育，全面提高青年教师的教学水平，促进青年教师的专业发展，确保青年教师的课堂教学基本课型达到规范标准，有效提升教育教学整体质量，根据新邵县教育局《在全县义务教育阶段学校开展新课改背景下的“系列达标课”活动》的有关要求，结合我镇实际，5月9日至10日，我镇督管办举行中小学青年教师课堂教学达标活动。</p> <p class="ql-block"> 坪上镇岱水桥片小学语文组和小学数学组达标课，5月9日在岱水桥学校如火如荼的进行。</p> <p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。"课堂教学亦如是，一堂达标课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇，教师们以自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的达标课。让我们一起来欣赏教师和学生的风采吧！</p> 小学语文组 <p class="ql-block"> 岱水桥学校颜倩老师执教《黄继光》一课，整节课以情境任务导入，聚焦大语文观，紧扣单元语文要素，主题鲜明、细节饱满。以读为主线教给学生阅读方法和策略，让学生在读书中感受人物品质，在“炮声”中感受战争惨烈，在精讲点拨中领悟主旨，在交流体会中升华感情，将红色基因根植在每个学生的心田。</p> <p class="ql-block"> 百宁学校刘嘉思老师执教的《蜘蛛开店》是部编教材中二年级下册的一篇童话故事。在这节课上，教学目标中的重点得到了落实，难点也有突破。学生们在轻松的氛围中不仅学会了认识本课的生字词，并学到了自学生字词的多种方法，还在举一反三的说话练习中锻炼并提升了语言表达和运用能力，做到了“不是教课本，而是用课本教”。</p> <p class="ql-block"> 五星学校蔡演老师执教的《白鹅》一课，目标清、思路清、方法实，通过“读 找 品 悟”几个学法，帮助学生体会白鹅的高傲以及明贬实褒的写作方法。其次是落实，由读到悟再到写,围绕明贬实褒的写作手法让学生进行写作练习。</p> <p class="ql-block"> 五星学校曾颖老师执教的老舍先生《母鸡》一文，教学目标简明精准，教学过程扎实清晰，教师顺学而教，学生真实成长，单元整体备课思想和学本课堂基本主张在课堂教学中得到很好的体现和落实，通过教学，学生得言、得意、得法，较好地达成了阅读教学的目标。</p> <p class="ql-block"> 百宁学校柳鑫老师执教《文言文二则——囊荧夜读》，教学中采用多种形式的读，引导学生流利、有节奏地朗读文言文，让学生在多次读文中感知课文，了解文言文的特点。在教学文言文时教给学生学习方法，给学生充分的自由学习空间。在这段学习过程中学生表现得积极踊跃，讨论热烈，学习效果良好，课堂气氛比较活跃，学生真正地动起来了。学生在轻松、愉悦的气氛中理解了课文，并学会了学习文言文的方法。</p> 评课及达标评比 <p class="ql-block">几位老师上课优点：</p><p class="ql-block">1、精心准备教案、八项指标</p><p class="ql-block">2、课件做的认真，呈现效果较好</p><p class="ql-block">3、钻研教材认真</p><p class="ql-block">4、引导学生主动学习的意识逐渐加强</p><p class="ql-block">5、课时观非常清晰</p><p class="ql-block">不足之处：</p><p class="ql-block">1、教案撰写不够精致，流程不够完整。</p><p class="ql-block">2、除刘老师指导有依稀技巧，其他老师没有方法。要采用多种方法读。</p><p class="ql-block">3、老师一味地提问，自问自答，教法老套，没有注重学生的理解和感悟。</p><p class="ql-block">4、语言的迁移应用体现不强，没有跳出课本。</p><p class="ql-block">5、作业的设计成摆设，没有留时间和空间给学生去锻炼。</p><p class="ql-block">6、要在“导”字上面下功夫。</p> 小学数学组 <p class="ql-block"> 岱水桥学校付梦婷老师执教的《乘法分配律》一课，课中付老师通过一系列活动，使学生经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律。在观察、比较、猜测、分析和概括的过程中，培养学生的推理能力，增强用符号表达数学规律的意识，体会用字母式子表示乘法分配律的严谨和简洁。</p> <p class="ql-block"> 筱溪学校袁田芳老师执教的是二年级下册的《简单的数据收集与分类整理》。本节课袁老师力求突出学生的主体地位，注重让学生体验收集和整理数据的过程，学生通过分类整理、观察比较、主动参与等活动在学习过程中形成了统计意识，感受到数学与现实生活的联系，发现生活中处处有数学，数学来源于生活，又应用、服务于生活，培养了学生学习数学的极大兴趣。</p> <p class="ql-block"> 岱水桥学校袁媛老师执教的是《角的初步认识》，由于角的概念具有较强的抽象性，对缺乏感性经验的学生来说，对角的认识是一大难点。刘丹老师在课堂上结合生活情境，利用学生已有的生活经验和知识储备，引领学生经历由具体到抽象的认识过程，使学生初步认识了角，并通过做活动角、画角、比角等多种动手操作活动，让学生多角度的认识角，为以后学习角的深度学习奠定坚实的基础！</p> <p class="ql-block"> 时荣小学伍书仪老师执教的《角的初步认识》整节课教学能够立足于学生的主体发展，体现了新课改理念。在教学过程中，以学生的观察、发现、交流、思考为主线，让学⽣在看、说、想中解决问题。给学生充分的动手操作和思考表达的机会，使学生真正成为课堂的主⼈。教学环节层层递进，体现了教师的设计巧妙，学生积极参与，较好地突破了重难点。</p> 评课及达标评价 <p class="ql-block">几位老师的优点：</p><p class="ql-block"> 教师都能积极参与，课堂教学有了新变化。同时教师都把这次活动当做一次机遇，想在课堂上一展自己的风采，也不怕暴露自己的缺点，敢于开展批评与自我批评，精神可嘉。教师在教学设计中，也充分体现出了教法与学法的转变，突出了学生的主体地位。重在培养学生的自主学习意识，提高学生探索实践的能力，学生成了课堂的主人。教师在教学过程中，吃透了教材，目标明确，教难点突出，展示的目标都很具体，富有可操作性，对每一个环节都做到心中有数，有的放矢。</p><p class="ql-block">不足之处：</p><p class="ql-block"> 创新意识不强，观念有些陈旧，不敢大胆放手学生，发挥学生的集体讨论意识，教法单一，学生互动少，激发学生兴趣不够，课堂缺少生机。太依赖于多媒体，缺少板书。</p> 总结 <p class="ql-block"> 课堂花开齐争“研”，精致课堂铸匠心。达标课展示活动为老师们提供了一个互相交流和展示自我的平台，三尺讲台上，记录着她们为教育梦想奋斗的轨迹。达标课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发不断完善自己，不断进步！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年5月9日</p>