<p class="ql-block"> 中国著名教育家陈鹤琴说过:“游戏，是孩子的第二生命。” </p><p class="ql-block"> 大量研究表明，游戏对儿童的身体、认知、社会性、情感、个性等各个方面的发展都具有积极的意义和作用。游戏性越强的儿童，“外控性”越低，性情越随和宽容，情绪越积极乐观。他们不仅在现时可以拥有一份轻松自在的快乐童年，而且较强的游戏性还预示着他们在未来也可以拥有一份健康幸福的成年生活。</p> <p class="ql-block">游戏名称：🦆《赶小鸭》</p><p class="ql-block">游戏目标：</p><p class="ql-block">1.能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。</p><p class="ql-block">2.积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。</p><p class="ql-block">3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</p><p class="ql-block">4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园应该以游戏为基本活动，保障幼儿的游戏权利,满足幼儿游戏的需要。在幼儿的自由活动与教师计划发起的活动之间保持适当的平衡，让幼儿在游戏和游戏化的活动中生动活泼、积极主动地学习，真正成为学习的主人。</p>